Õppeaine 'Erivajadused'

Aasta:   2020/2021    2021/2022    

Õpetusega taotletakse, et õpilane planeerib kliendi tegevused tema tegevusvõime hindamisele toetudes kutseala väärtuseid, inimõigusi, kutse-eetikat ja võrdse kohtlemise põhimõtteid arvestades.

Õpilane hindab kliendi psüühilist ja füüsilist toimetulekuvõimet ning seostab seda puude raskusastmega.

1. Puude raskusastmed ja sellest tulenev lähenemine.
2. Psüühika- ja käitumishäired.
3. Vaimne alaareng.
4. Füüsiline puue.
5. Liitpuue.
6. Tervisliku seisundi muutuste hindamine, ravimite mõjud, meeleolu muutused.
7. Alternatiivkommunikatsiooni vajaduse hindamine ja võimalused.
8. Abivahendid ja tugiteenused. Vajaduse hindamine.

Vastavalt ainekavale

Mitteeristav hindamine

Agan, S., Arandi,T.,Klaassen, A., Krais, M., Mäe, K., Tiku, A., Tõnisson, U., Uusküla, Ü. (2010). Tegevusjuhendaja käsiraamat. Tervise Arengu Instituut.
Psüühika- ja käitumishäirete klassifikatsioon: kliinilised kirjeldused ja diagnostilised juhised: RHK-10. (1995).
http://www.kliinikum.ee/psyhhiaatriakliinik/lisad/ravi/RHK/RHK10-FR17.htm
http://psyyhiliseseisundihindamine.weebly.com
http://www.kliinikum.ee/psyhhiaatriakliinik/
http://peaasi.ee/
http://terviseinfo.ee/et/valdkonnad/vaimne-tervis

2020: TJ