Õppeaine 'Ämmaemanduse alused ja -eetika'

Aasta:   2011/2012    2012/2013    2013/2014    2014/2015    2015/2016    

Anda ülevaade kutseala ajaloost, arengust ja ämmaemanda kutseala põhiväärtustest ning eetilistest dilemmadest.

Üliõpilane:
1. tunneb ämmaemanda kutse määratlust, kutsealaga seotud keskseid mõisteid ja eetilisi väljakutseid ning oskab analüüsida nendevahelisi seoseid;
2. tunnustab ämmaemandusabi filosoofiat ja mudeleid ning ämmaemandusabi kui teadust ja kunsti;
3. tunneb ämmaemanda kutseala ajalugu, rahvusliku ja rahvusvahelise koostöö arengusuundi, nende ajaloolist kujunemist;
4. mõistab, et ämmaemandad on oma tegevuses autonoomsed ning vastutavad iseenda, naiste, perede ja ühiskonna ees;
5. mõistab ämmaemandate individuaalset ja kollektiivset vastutust kutseala arendamisel, tervishoius ja ühiskonnas;
mõistab, et ämmaemandusabi respekteerib ja võimestab naisi võtma vastutust enda ja pereliikmete tervise eest ning edendab ja kaitseb aktiivselt naiste ja laste õigusi, heaolu ning tervist;
6. tunnustab emadust kui mõjuvõimast kogemust ning olulist protsessi, mis omab suurt tähtsust naise, perekonna ja kogukonna jaoks;

1.Maailma ämmaemanduse ajalugu.
2. Ämmaemandus rahvameditsiinis.
3. Uskumused ja traditsioonid lapsekandmise ja sünnituse ajal.
4. Ämmaemandus kui kutseala ja professioon
5. Ämmaemanduse põhimõisted
6. Ämmaemanda määratlus (ICM)
7. Ämmaemanduse filosoofia ja mudel (ICM)
8. Ämmaemandus – kas kunst või teadus?
9. Ämmaemandusteoreetikud
10. Ämmaemanda eetikakoodeks (ICM)

ÄMMAEMANDUSE ALUSED
Teoreetiliste lähtekohtade osa käsitlemisel koostatakse loengu teemale vastav seminaritöö, mis kantakse ette seminaris.
Teemad:
1. Sünnituskogemuse andmestik
2. Ämmaemandusteooria leidmine ja analüüs
3. Mercery teooria rakendatavus argipraktikas
4. Ämmaemandusfilosoofia taustraamistik
5. Ämmaemandus kui teadus
6. Ämmaemandus kui kunst
7. Ämmaemanda rollimudel

ÄMMAEMANDUSE AJALUGU
Teemade lõpetuseks koostab iga kursuslane essee (maht 2 A4)
teemal: „Miks ma tahan saada ämmaemandaks?“ või
„Kes oli enne, kas ämmaemand või ....?“

ÄMMAEMANDUSE FILOSOOFIA JA EETIKA
Teoreetilist ähtekohtade käsitlemisel koostatakse rühma-ettekanne vastavalt õppejõu poolt antud juhendile.

1. Koostatud kirjalikud tööd on konkreetsed ja ei sisalda üleliigset, selge sõnastus,arusaadavad ning seostatud kasutatud allikatega.
2. Kogutud andmetel ning eneseanalüüsil põhinev essee lähtub ämmaemanduse ajaloolistest ja filosoofilistest põhimõtetest ja keskendub konkreetselt valitud teemale.
3. Aktiivne arutelu seminarides ämmaemanduse teoreetiliste, ajalooliste ja filosoofiliste lähtekohtadega seonduvatel teemadel.

1.Art in Midwifery (2008).
2.Hunter & Deery (2009). Emotions in MIdwifery and reproduction.
3.Kirkham, M. (2004). Informed choice in maternity Care
4.Lazarus, J.V (2003). Midwifery at the crossroads in estonia: attitudes of midwives and other keyholders.
5.Kirkham, M. (2000). The midwife-mother relationship.
6.Gaskin, I.M.(2002). Spiritual midwifery
7.Davies, L. (2007). The art and soul of Midwifery . creativity in practice, education and research.
8.Page, L.A. (2000). The new midwifery: science and sensitivity in practice.
9.Dennise teooria: http://www.cindyleedennis.ca/research/1-breastfeeding/breastfeeding-self-efficacy/
10.Aijzen'i teooria: http://www.people.umass.edu/aizen/tpb.html
11.Mercery teooria: http://www.nursingtheory.net/mr_roleattainment.html
12.www.ammaemand.org.ee
13.www.perekool.ee
14.www.internationalmidwives.org
15.www.europeanmidwives.eu
16.www.sm.ee
17.www.terviseamet.ee
18.www.tai.ee

2010: ÄMM