Õppeaine 'Aktiviseerivad tegevused'

Aasta:   2013/2014    2014/2015    2015/2016    2016/2017    2017/2018    

Õpetamisega taotletakse, et õppijad omandavad teoreetilised teadmised ja praktilised oskused vabaajategevuste läbiviimiseks vastavalt klientide ealistele ja arengulistele vajadustele.

Mooduli läbimise järel õpilane teab ja tunneb:
• aktiviseerivate tegevuste tähtsust ja tähendust kliendi toimetuleku toetamisel;
oskab:
• planeerida ja läbi viia tegevust ea- ja jõukohasust arvestades,
• teadlikult kasutada kirjandust, kunsti ja muusikat kliendi aktiviseerimisel,
• kohandada tegevuste metoodikaid vastavalt kliendii/klientide rühma eripärale.

AKTIVISEERIMISE ALUSED. Tegevuse eesmärgid. Motivatsioon. Tegevuse planeerimine erinevatele kliendirühmadele. Tegevuse planeerimine põhimõtted avahoolduses ja hoolekandeasutuses.
TEGEVUSTERAAPIA ALUSED. Teoreetilised ja filosoofilised alused. Mõisted. Tegevusteraapia protsess. Tegevusvõime. Keskkond. Tegevuseeldused.
LOOVTEGEVUSED. Kujutav tegevus. Muusika ja liikumine. Käeline tegevus. Sõnalised ja kirjanduslikud tegevused.

Iseseisev töö koostatakse vastavalt õppejõu poolt koostatud ainekavale

Mitteeristav hindamine.

Saks, K. Noorest saab vana.
Pool, R. Treeni terviseks koos minuga Tln. 2011
Isetegemise rõõm. EVSM Vanuripoliitika komisjon Tln. 1999

2018: HT  

2017: HT  

2016: HT  

2015: HT  

2014: HT  

2013: HT  HT-Vil  

2012: HT  HT-Vil  

2011: HT  

2010: HT  

2009: HT  

2008: HT