Õppeaine 'Kriisipsühholoogia'

Aasta:   2016/2017    2017/2018    2018/2019    2019/2020    2020/2021    

Õpetusega taotletakse, et õpilane tuleb toime kriisisituatsioonis toimimisega.

Õpilane:
1) mõistab kriisipsühholoogia olemust ja põhimõisteid;
2) rakendab kriisisituatsioonis psühholoogilise esmaabi meetodeid.

1. Kriisi tunnused, põhjused.
2. Kriisi reaktsioonid, etapid.
3. Kriisiinterventsiooni põhimõtted.
4. Hilisemad stressreaktsioonid: stress, PTSD, depressioon. Traumaatilised sündmused.
5. Kuriteo- ja õnnetusohvrid: reaktsioonid ja sekkumine.
6. Koolikiusamine ja –vägivald.
7. Perevägivald ja väärkohtlemine: sekkumine.
8. Surm ja lein. Leinanõustamine.
9. Suitsidaalsus: müüdid, tüübid, riskifaktorid ja sekkumine.
10. Kriisikommunikatsioon: meeskonnatöö kriisiolukorras. Supervisioon ja debriefing.

Vastavalt ainekavale

Mitteeristav hindamine

1) Ainscough, C. ja Toon, K. (2006). Läbimurre. Abiks lapsepõlves seksuaalselt väärkohtlemist kogenuile.
2) Arro, S. jt. (2001). Laps surmaga silmitsi.
3) Bancroft, L. (2006). Miks ta seda teeb? Kuidas mõtlevad vihased ja kontrollivad mehed.
4) Goleman, D. (2000). Emotsionaalne intelligentsus. Väike Vanker.
5) Krips, H. (2005). Suhtlemisoskustest õpetamisel ja juhtimisel. Tartu Ülikooli kirjastus.
6) Kõiv, K. (2001). Antisotsiaalse käitumisega õpilased: artiklite kogumik.
7) Kõiv, K. (2003). Antisotsiaalse käitumisega õpilased, projekti kogemusi; artiklite kogumik IV.
8) Parkja, K. ja Otter-Üprus, F. (2000). Ohvriabi käsiraamat.
9) Perttu, S. jt (2001). Kuidas aidata perekonda, milles esineb vägivalda - juhiseid tervishoiutöötajatele. Tartu Naiste Varjupaik.
10) Rosenberg, M.B. (2005). Vägivallatu suhtlemine. Nebadon.
11) Rosental, M. ja Tilk, K. (1999). Lapse seksuaalne väärkohtlemine Eestis.
12) Soonets, R. jt. (2007). Laste väärkohtlemine. Atlex.
13) Soo, K. (2004). Eesti teismeliste vägivallatõlgendused: uuringuraport. EV Sotsiaalministeerium.

2019: TJ*  

2018: TJ*  

2017: TJ*  

2016: TJ*  

* Valikaine