Õppeaine 'Loovus ja loovtegevused'

Aasta:   2017/2018    2018/2019    2019/2020    2020/2021    2021/2022    

Õpetusega taotletakse, et õpilane juhendab, arendab ja motiveerib last loovust arendavates aktiivtegevustes tema individuaalsust arvestades.

Õpilane seostab lapse arendamisel loovust andekuse ja intelligentsusega.

Loovuse mõiste ja olemus. Digiajastu mõju loovuse arengule.
2. Loovuse testimine ja arendamine .
3. Loov mõtlemine. Loovus ja intelligentsus.
4. Loovuse käsitlused ja mudelid, praktilised harjutused väikelastele.
5. Värvid ja muusika loovuse arendamisel.
6. Loovust arendavad rollimängud, juhendamine ja läbiviimine.
7. Loovuse arendamine digiajastu võimalustega.
8. Erinevate teemade sidumine loovtegevusega.

Vastavalt ainekavale

Mitteeristav hindamine

Einon D. (2003). Loov laps. Tallinn
Hango, K. (1993). Kuidas vannitada dinosaurust ehk harjutusi lastele loovuse arendamiseks. Tartu ”Elmatar”
Heinla, E. (2001). Loova mõtlemise harjutused. Tallinn: Interdistsiplinaarsete Uuringute Instituut.
Heinla, E. (2002). Lapse loova mõtlemise seosed sotsiaalsete ja käitumisteguritega. Doktoritöö. Tallinn:TPÜ
Pittelkow K. ja Jacob A. (2004). Andekas laps. Tartu.
Soobik, M. (toim) (2011). Loovuspedagoogika. Tallinn: Eesti Tehnoloogiakasvatuse Liit.
http://www.tehnoloogia.ee/Loovuspedagoogika.pdf

2020: LH*  

2019: LH*  

2018: LH*  

2017: LH*  LHT*  

* Valikaine