Õppeaine 'Laste füsioteraapia'

Aasta:   2013/2014    2014/2015    2015/2016    2016/2017    2017/2018    

Üliõpilane:
1. Mõistab loote ja lapseea arengu mõju lapse terviseseisundile
2. Teab ja tunneb laste füsioterapeutilise hindamise iseärasusi ja füsioteraapia meetodeid
3. Oskab valida sobiva hindamismeetodi lähtuvalt lapse füsioterapeutiliset staatusest
4. Teab enamlevinumate neuroloogiliste, ortopeediliste,traumatoloogiliste, kardiorespiratoorsete, onkoloogiliste, reumatoloogiliste, geneetiliste-, vaimsete ja pervasiivsete arenguhäiretega laste, riskivastsündinute füsioterapeutilisi probleeme ja teraapia eesmärke ning füsioterapeutilist käsitlust
5. Oskab planeerida kliendikeskset füsioteraapia protsessi

Esitatud ainekavas

Laste füsioteraapia aine lõpphinne kujuneb jooksvalt.
Õpiväljundite saavutamist hinnatakse sidusalt järgmiste hindamismeetoditega:
a) Hindeline õpimapp ja selle presenteerimine – eristav hindamine (60% lõpphindest) (Hindamiskriteeriumid tabelis 1)
b) Kirjalik hindeline töö baasteadmiste osas – eristav hindamine (40% lõpphindest) (Hindamiskriteeriumid tabelis 2)
c) Juhtumi analüüs (IT nr 3) – mitteeristav hindamine (Hindamiskriteeriumid tabelis 3)

Lõpphinde saamise eelduseks on kõikide hinnatavate osade positiivne sooritus.
Kordushindamise sooritamise tingimused vastavalt Tartu Tervishoiu Kõrgkooli õppekorralduseeskirjale.
Võlgnevuste likvideerimise tingimused: võlgnevusi on võimalik likvideerida mõjuva põhjusega puudumise korral ja/või eelneva teavitamise korral kokkuleppel õppejõuga. Võlgnevuste likvideerimiseks võtab üliõpilane omaalgatuslikult õppejõuga ühendust e-posti teel ja lepib kokku töö sisu, meetodi ja tähtaja.

NB! Täpsem info esitatud ainekevas!

2013: FT  

2012: FT  

2011: FT  

2010: FT