Õppeaine 'Terapeutiline harjutus II'

Aasta:   2016/2017    2017/2018    2018/2019    2019/2020    2020/2021    

Üliõpilane:
1. Orienteerub füsioteraapias kasutatavas harjutusvaras nii saalis kui vees ja oskab seda kasutada, lähtuvalt harjutuse õpetamise metoodikast.
2. Teab terapeutiliste harjutuste toimet, põhjendab harjutuste valikut, modelleerib harjutust.
3. Mõistab harjutusest sõltuvaid riske, valib ohutu harjutamise viisi.
4. Valdab Redcordi kasutusvõimalusi ja orienteerub tarkvaras.
5. Kavandab Redcord harjutusi, arvestades ohutusnõudeid ja ergonoomikat.
6. Juhtumi analüüs - koostab füsioterapeutilisest aruandest lähtuvalt harjutuskompleksi kas saalis või vees, argumenteerib selle sisu, organiseerib ja juhendab teraapiatundi, annab tagasisidet harjutajale ja tunni lõpus enda poolt sooritatule.

Bandy W. D., Sanders B. (2001). Therapeutic exercise. Techniques for Intervention, Lippincott Williams&Wilkins, Philadelphia
Bly,L., Whiteside, A. (1997) Fasilitation techniques based on NDT principles, Therapy Skill Builders, San Antonio.
Huber, F. E &Wells, C. L. (2006), Therapeutic Exercise. Treatment Planning for progression., Elsevier Inc.
Jalak, R., Neissaar, I. (1993), Valik stretching-venitusharjutusi. Tartu,
Koury, J. M. (1996), Aquatic therapy programming. Guidelines for orthopedic rehabilitation. Human Kinetics,
Lepore, M., Gayle, G.W, Stevens, S. (1998). Adapted aquatics programming. A professional guide. Human Kinetics.

2015: FT  

2014: FT