Õppeaine 'Keskkonnatervis'

Aasta:   2015/2016    2016/2017    2017/2018    2018/2019    2019/2020    

Õppeaine on erialasse sissejuhatavaks aineks. Õppeaine läbimisel on üliõpilasel ettekujutus Eesti tervisekaitse süsteemist ja tervisekaitse spetsialisti õppekavast, keskkonnatervise tegevusvald­kondadest ja töösuundadest, teadmised erinevatest keskkonnateguritest ja nende võimalikust mõjust inimorganismile, inimest ümbritseva keskkonna erinevatest valdkondadest, probleemi­dest, seostest.

Üliõpilasel on ettekujutus õpitavast erialast
Üliõpilasel on ülevaade õppekavast
Üliõpilane tunneb Eesti tervisekaitse süsteemi struktuuri, selle paiknemist ja ülesandeid
Üliõpilane teab keskkonnatervise alaseid mõisteid ja olulisemat valdkonna arenguloost
Üliõpilasel on ülevaade elukeskkonna erinevatest osadest ja nende teguritest, mis mõjutavad inimest
Üliõpilasel on ülevaade elukeskkonnaga seotud probleemidest Eestis ja maailmas

1.Tervisekaitse spetsialisti eriala ja õppekava
2.Tervisekaitse asutuste süsteem, ülesanded, koostöö Eestis.
3.Keskkonnatervise mõiste, selle tegevusvaldkonnad, ülesanded ja uurimismeetodid.

4.Keskkonnatervise areng, alusdokumendid, seadusandlus.
5.Keskkonnatervis Eestis. Eesti elukeskkond. Iseseisva töö ettekanded: Elukeskkond ja keskkonnatervise probleemid Eesti erinevates maakondades.
6.Keskkonna osad, nendevahelised seosed. Ökoloogia põhimõisted.
7.Atmosfäär ja õhk, selle koostis, toime organismile ja keskkonnale. Õhukeskkonnaalased mõisted, õhuga seotud ökoloogilised probleemid. Õhu seisund Eestis.
Arutelu seminaris lähtuvalt iseseisva tööna ettevalmistatud teemadest.
8.Hüdrosfäär ja vesi. Vee biofunktsioonid ja kasutus. Vee koostis ja selle võimalik mõju organismile. Veega seotud ökoloogilised probleemid. Vee seisund Eestis. Veekeskkonnaalased mõisted, seosed. Arutelu seminaris lähtuvalt iseseisva tööna ettevalmistatud teemadest.
9.Pinnase füüsikalised ja keemilised omadused, nende toime organismile.
10.Biosfäär, organismid elukeskkonnas. Inimese elukeskkond. Arutelu seminaris lähtuvalt iseseisva tööna ettevalmistatud teemadest.
11.Globaalprobleemid. Arutelu seminaris lähtuvalt iseseisva tööna ettevalmistatud teemadest.
12.Ettekandeseminarid – Iseseisvate tööde ettekanded, probleemilahenduse praktiline töö

Mitteeristav hindamine

Kohustuslikud õppematerjalid
Koorits, L. Nei 1998. Sissejuhatus keskkonnakeemiasse. Tartu

Soovituslikud õppematerjalid
Santti, R jt 1996. Muutuv keskkond ja tervis. Tartu
Eda Merisalu (toim). 2002. Bioloogilised riskitegurid töökeskkonnas. Tartu
Eda Merisalu (toim). 2002. Keemilised ohutegurid töökeskkonnas. Tartu
Karik, H. 1994. Elemendid meis ja meie ümber, Tallinn
Karik, H. 2001. Biometallid. Mürkmetallid. Tallinn
Karik, H., 2006, Looduslik vesi ja hämmastavad imeveed, Tallinn, Koolibri
Karik, H., 2004, Metallid ja mittemetallid meis ja meie ümber, Tallinn, Koolibri
Karik, H., Kuiv, K. 2007, Keskkond ja keemia. Ohud ja hüved, Tallinn, Koolibri
Timbrell, J., 2003. Introduction to Toxicology, Taylor&Francis
VanLoon, G., Duffy, J. S., 2003. Environmental Chemistry, Oxford University Press
NEHAP

2012: TK  

2011: TK  

2010: TK