Õppeaine 'Lapse arengu toetamine'

Aasta:   2016/2017    2017/2018    2018/2019    2019/2020    2020/2021    

Õpetusega taotletakse, et õpilane juhendab, arendab ja motiveerib last toetades tema füüsilist, emotsionaalset, intellektuaalset ja sotsiaalset arengut planeeritud päevategevustes.

Õpilane:
Õpilane planeerib, viib läbi ning hindab last arendavaid eakohaseid päevategevusi lapse individuaalsust ning lähema arengu valda arvestades;

1. Lapse eakohane füüsiline, vaimne (taju, mälu, mõtlemine, kõne), emotsionaalne ja sotsiaalne areng.
2. Lapse arengu perioodide arvestamine arendavas tegevuses. Lähema arengu vald.
3. Lapse vanusele ja arengule vastavad juhendamismeetodid.
4. Eakohased päevategevused, nende planeerimine, läbiviimine ja analüüsimine.
5. Arendava ja turvalise kasvukeskkonna kujundamine.
6. Erinevad kasvatusstiilid ja nende mõju lapse arengule.
7. Päevakava ja selle planeerimine. Nõuded erivajadusega lapse päevakavale.
8. Mäng, selle liigid. Mängu mõiste. Mängu tähtsus arendavate tegevustena.
9. Mängu liigid ja varieeruvus.
10. Muusika, liikumine ja kujutavad tegevused lapse päevakavas.
11. Kombeõpetus ja eetika mängulistes tegevustes.
12. Eneseteenindusoskuste arendamine.
13. Puhtusekasvatus.

Vastavalt ainekavale

Eristav hindamine

Kivi, L., Sarapuu, H., (2005) Laps ja lasteaed. Lasteaiaõpetaja käsiraamat. Atlex
Kraav, I., Liiger, M., Pärn, M., Lapsehoidja käsiraamat. 2007 . Perekasvatuse instituut. Tallinn
Alushariduse raamõppekava. 1999. http://www.hot.ee/koolkr/se116.htm
Väikelaps ja tema kasvukeskkond: I-II osa. Tallinna Pedagoogika Ülikool. Lapse uurimise keskus. Tallinn 1998; 2002.
Brotherus, A., Hytönen, J., Krokfors, L. 2001. Esi- ja algõpetuse didaktika. TPÜ

2017: LHT  

2016: LHT