Õppeaine 'Füsioterapeutiline hindamine (sh õppepraktika 6 EAP)'

Aasta:   2016/2017    2017/2018    2018/2019    2019/2020    2020/2021    

Õpiväljundid (õppepraktikale eelnevas aines, mida hindab koolipoolne õppejõud)
Üliõpilane:
1. Omab teadmisi rahvusvahelisest funktsioneerimisvõime, vaeguste ja tervise klassifikatsioonist (RFK) ja selle kasutamisest füsioteraapia protsessis.
2. Oskab algtasemel planeerida ja teostada anamneesi võtmist ning funktsionaalset hindamist.
3. Teab rühi ja kõnni hindamise metoodikat ja oskab algtaseleme läbi viia rühi ja kõnni hindamist, hindamisel saadud tulemusi algtasemel tõlgendada.
4. Teab liigeste liikuvuse hindamise ja manuaalse lihastestimise metoodikat, oskab hindamist läbi viia, hindamisel saadud tulemusi algtasemel tõlgendada.
5. Dokumenteerib füsioteraapia aruandes füsioterapeutilisel hindamisel saadud tulemusi rakendades RFK põhimõtteid.
6. Rakendab simuleeritud õppekeskkonnas füsioterapeudi kutse-eetika, tööohutuse, andmekaitse nõudeid.


Õpiväljundid (õppepraktikal, mida hindab praktikabaasipoolne juhendaja)
Üliõpilane:
1. Rakendab teadmisi ja oskusi kliendikesksest suhtlemisest arvestades kutse-eetika põhimõtetega.
2. Osaleb vaatlejana interdistsiplinaarse meeskonna töös ja mõistab selles erinevate liikmete rolle.
3. Rakendab praktikakeskkonnas füsioterapeudi kutse-eetika, tööohutuse, andmekaitse nõudeid (üldpädevus).
4. Oskab praktikakeskkonnas planeerida ning teostada anamneesi võtmist ja isiku funktsionaalset hindamist, saadud tulemusi kirjeldada, dokumenteerida ja altasemel tõlgendada.

Õpiväljundid (õppepraktikal, mida hindab koolipoolne juhendaja)
Üliõpilane:
1. Oskab koostada füsioterapeutilist aruannet, mis sisaldab anamneesi, füsioterapeutilist alghindamist, füsioterapeutiliste probleemide leidmist, füsioterapeutiliste eesmärkide püstitamist.
2. Oskab konstruktiivselt analüüsida füsioteraapia aruannet, mis sisaldab anamneesi, füsioterapeutilist alghindamist, füsioterapeutiliste probleemide leidmist, füsioterapeutiliste eesmärkide püstitamist.
3. Oskab läbi eneseanalüüsi hinnata enda kutsealast arengut.

2019: FT  

2018: FT  

2017: FT  

2016: FT