Õppeaine 'Terapeutiline harjutus II'

Aasta:   2016/2017    2017/2018    2018/2019    2019/2020    2020/2021    

Üliõpilane:
1. Orienteerub füsioteraapias kasutatavas harjutusvaras nii saalis kui vees ja oskab seda kasutada, lähtuvalt harjutuse õpetamise metoodikast.
2. Teab terapeutiliste harjutuste toimet, põhjendab harjutuste valikut, oskab modelleerida harjutust.
3. Mõistab harjutusest sõltuvaid riske, valib ohutu harjutamise viisi ja keskkonna.
4. Oskab koostada füsioterapeutilisest aruandest lähtuvalt harjutuskompleksi kas saalis või vees, põhjendada harjutuste valikut, organiseerida ja juhendada teraapiatundi (juhtumi analüüs).
5. Valdab Redcordi kasutusvõimalusi ja orienteerub tarkvaras.
6. Oskab iseseisvalt harjutusi kavandada, arvestades harjutuste läbiviimisel ohutusnõudeid ja ergonoomikat.

Esitatud ainekavas

Bandy, W.D., Sanders B. (2001). Therapeutic exercise. Techniques for Intervention, Lippincott Williams&Wilkins, Philadelphia
Bly, L., Whiteside, A. (1997). Fasilitation techniques based on NDT principles, Therapy Skill Builders, San Antonio.
Huber, F.E., Wells, C.L. (2006). Therapeutic Exercise. Treatment Planning for progression, Elsevier Inc.
Jalak, R., Neissaar, I. (1993). Valik stretching-venitusharjutusi. Tartu.
Koury, J.M. (1996). Aquatic therapy programming. Guidelines for orthopedic rehabilitation. Human Kinetics,
Lepore, M., Gayle, G.W., Stevens, S. (1998). Adapted aquatics programming. A professional guide, Human Kinetics.

2019: FT  

2018: FT  

2017: FT  

2016: FT