Tartu Tervishoiu Kõrgkool
Tartu Tervishoiu Kõrgkool
| | |
|
Õppekava aineArengupsühholoogia
| Õppeaine |
| Ainekood |
FT10-005 |
| Õppeaine nimetus |
Arengupsühholoogia |
| Ainepunkte |
2 EAP |
| Hindamisviis |
Arvestus |
|
| Õppekava aine |
| Õppekava |
2010 FT |
| Õppeaasta |
1 |
| Semester |
Sügissemester |
| Aine tüüp |
Kohustuslik |
|
| Õppejõud |
| Marju Koor |
|
| Eesmärk |
|---|
| Kursuse eesmärk on anda üliõpilastele ülevaade psühholoogia olemusest ja uurimismeetoditest, inimkäitumist mõjutavatest tunnetusprotsessidest; tutvustatakse inimese arenguetappe ja isiksuse eripärasid ning intelligentsuse olemust. |
|
| Õppiväljundid |
|---|
Üliõpilane:
1. omab ülevaadet psühholoogia olemusest ja uurimismeetoditest;
2. tunneb tunnetusprotsesse ning teadvustab nende mõju inimkäitumisele;
3. oskab ära tunda erinevaid inimese arenguetappe;
4. teab erinevaid isiksuse tüüpe ja -käsitlusi ning intelligentsuse kujunemise tegureid. |
|
| Teemad |
|---|
- Psühholoogia olemus, argi- ja teaduspsühholoogia seosed. Erinevad psühholoogia valdkonnad ja uurimismeetodid;
- Tunnetusprotsessid: aistingud, taju, tähelepanu;
- Tunnetusprotsessid: mälu ja õppimine;
- Arengupsühholoogia olemus: uurimismeetodid, lapse keele areng. Psühhosotsiaalne areng E.Eriksoni järgi;
- Seotusteooria (J.Bowlby). Vanemate kasvatusstiilid. Kognitiivne areng J.Piage järgi. Moraalne areng L.Kohlbergi järgi;
- Intelligentsus: liigid, kujunemine, testid;
- Isiksuse areng ja tüübid. Meetodid isiksuse uurimisel. |
|
| Iseseisev töö |
|---|
Kodutöö 1: Individuaalselt koostatakse kogu kursuse materjali kohta valikvastustega test, mis peab sisaldama 15 küsimust ning saadetakse hiljemalt 6. kohtumiseks õppejõu meilile: marjukoor@nooruse.ee;
Kodutöö 2: Grupitööna koostatud (2 in.) referaat ja retsensioon, mille täpsemad nõuded esitab õppejõud. |
|
| Hindamiskriteeriumid |
|---|
| Kirjalik arvestus (mitteeristav hindamine) |
|
| Asendusained |
| FT09-007
Pedagoogika ja suhtlemispsühholoogia |
|
| Käimasolevad voorud |
|---|
| Pole ühtegi |
| |
| | |
