| Moodul |
Kirjeldus |
| MTK10-014 Valikained |
|
| MTK10-015 Kutsealane ja isiksuslik areng |
EESMÄRK:
Luua võimalused ennastjuhtiva ja meeskonnatöö põhimõtteid järgiva õppija kujunemiseks, kes mõistab elukestva õppe ja kutsealase arengu olulisust ning võtab vastutuse enesearengu eest
ÕPIVÄLJUNDID:
• rakendab meeskonnatöö põhimõtteid kasutades erinevaid suhtlemistehnikaid
• rakendab erinevaid õppimismeetodeid, eesmärgistades ja planeerides oma õpitegevust, oskab analüüsida oma õpioskuseid
• on võimeline eesti keeles ja vähemalt ühes võõrkeeles erialaga/kutsealaga seonduvaid probleeme suuliselt ja kirjalikult selgitama ning erialastes aruteludes osalema
• mõistab kutseala tõenduspõhisust ja tõenduspõhist arendamist
• tunneb eriala/kutseala rahvusliku ja rahvusvahelise koostöö arengusuundi ning mõistab rahvusvahelise õpikogemuse olulisust
• oskab analüüsida oma käitumist ja hoiakuid kutseala väärtustest lähtuvalt
• mõistab juhtimise, eestvedamise, ettevõtluse põhimõtteid
• oskab kasutada õppetöös ja kutseala arendamises informatsiooni ja kommunikatsiooni tehnoloogiatel põhinevaid teabe leidmise, edastamise ja töötlemise võimalusi
• omab kutsealast valmisolekut isesesvalt töötamiseks tervise kaitse valdkonnas
HINDAMINE:
Eristavalt hinnatakse õppeained suhtlemispsühholoogia, uurimistöö metoodika, kursusetöö, statistika ja lõputöö. Ülejäänud õppeained hinnatakse mitteeristavalt. |
| MTK10-001 Inimeseõpetus |
EEMÄRK:
Mooduli läbimisel mõistab üliõpilane inimese ehitust ja talitlust nii molekulaarsel, rakulisel kui ka organite tasemel.
ÕPIVÄLJUNDID:
Üliõpilane:
• tunneb histoloogia, embrüoloogia, anatoomia, füsioloogia, rakubioloogia, geneetika ja biokeemia ja põhimõisteid;
• tunneb organismi ülesehitust ja talitlust molekulaarsel, rakulisel ja organite ning organsüsteemide tasandil;
• oskab selgitada organismi talitluse põhilisi seaduspärasusi ja regulatoorseid mehhanisme;
• oskab kasutada erialast kirjandust teaduspõhise informatsiooni leidmiseks;
• oskab oma teadmisi esitleda referaadi ja ettekande vormis.
HINDAMINE:
Mooduli õppeained anatoomia-füsioloogia ja rakubioloogia, geneetika hinnatakse eristavalt, biokeemia mitteeristavalt. |
| MTK10-003 Patoloogia ja haigusõpetus |
EESMÄRK:
Moodul annab üliõpilasele ülevaate üldpatoloogilistest protsessidest, vastavast terminoloogiast, olulisematest erinevate elundsüsteemide haiguste sümptomitest ja nende etiopatogeneesist, mis on aluseks mooduli nakkushaigused ja epidemioloogia õppeainete omandamiseks.
Esmaabi andmise seisukohalt oskab hinnata inimese tervislikku seisundit ja otsustada abi andmise vajalikkuse üle.
ÕPIVÄLJUNDID:
Üliõpilane:
• teab ja oskab kasutada patoloogiaalast ja haigusõpetusega seotud terminoloogiat;
• teab olulisemaid haige uurimise meetodeid (anamnees, vaatlus, palpatsiooni, auskultatsioon, laboratoorsed ja instrumentaalsed uurimismeetodid);
• teab enamlevinud haiguste riskitegureid, patogeneetilist alust, peamisi sümptomeid ja patsiendi abistamise võimalusi;
• teab õnnetuste ja ägedate haigushoogude korral organismis toimuvatest muutustest ning oskab anda esmaabi käepäraseid vahendeid kasutades.
HINDAMINE:
Mooduli õppeained üldpatoloogia ja sisehaigused hinnatakse eristavalt, ülejäänud õppeained mitteeristavalt. |
| MTK10-005 Järelevalve menetluse õiguslik regulatsioon |
EESMÄRK:
Mooduli läbimisel on üliõpilasel ülevaade Eesti õigussüsteemist ta oskab rakendada õigusnorme tervisekaitse töövaldkonnas, põhjendada vastuvõetud otsuseid.
ÕPIVÄLJUNDID:
Üliõpilane:
• orienteerub Euroopa Liidu ja Eesti õigussüsteemis ja riiklikus järelevalves rakendatavates õiguspõhimõtetes;
• mõistab EL õigusnormide toimimist Eestis ja rahvusvahelise õiguse aluseid;
• orienteerub Eesti ja EL haldusõiguse ning karistusõiguslikes üldpõhimõtetes ja asjakohastes õigusaktides;
• mõistab terviseriskide juhtimisel, sealhulgas nende vältimisel ja vähendamisel, õigusaktide rakendamise rolli;
• oskab rakendada oma pädevuse piires haldusmenetlust, asjaajamisreegleid ning haldussunni meetmeid;
• oskab põhjendada vastuvõetud otsuseid, sealhulgas kaalutlusotsuseid järelevalvemenetluses ning määrata karistusi väärteomenetluses;
• oskab rakendada karistusõiguse norme oma pädevuse piires (kohtuvälise menetlejana).
HINDAMINE:
Õppeained õiguskorra alused ja haldusõiguse üldosa hinnatakse eristavalt, ülejäänud mooduli õppeained hinnatakse mitteeristavalt. |
| MTK10-007 Toiduohutus |
EESMÄRK:
Mooduli läbimisel mõistab üliõpilane tervisliku toitumise põhimõtted, ta teab toiduga seotud ohutegureid, oskab neid vältida ja määrata. Üliõpilane mõistab HACCP (Hazard Analysis and Critical Control Points, ohu analüüs ja kriitiliste kontrollpunktide ohje) olemust ning oskab koostada ja hinnata enesekontrolliplaane.
ÕPIVÄLJUNDID:
Üliõpilane:
• teab toidualast terminoloogiat, mõistab ja oskab rakendada tervisliku toitumise põhimõtteid eakohaste menüüde koostamisel;
• oskab rakendada toiduhügieeni põhimõtteid;
• oskab selgitada ja hinnata toiduohutuse ja toidukvaliteedi seisukohast toidu käitlemisega seotud protsesse ning neid mõjutavaid tegureid eri riskitasemega toiduainete osas;
• mõistab ja oskab kasutada toiduhügieeni puudutavat EL ja Eesti seadusandlust;
• oskab koostada ja põhjendada ettekirjutusi;
• oskab koostada ja hinnata enesekontrolliplaani;
• oskab võtta ja hinnata toiduproove mikrobioloogilisteks analüüsideks.
HINDAMINE:
Õppeained toiduhügieen ja tervislik toitumine hinnatakse eristavalt, ülejäänud õppeained ja õppepraktika hinnatakse mitteeristavalt. |
| MTK10-011 Laste- ja hoolekandeasutused |
EESMÄRK:
Mooduli läbimisel on üliõpilasel teadmised ja oskused lasteasutuste ja hoolekandeasutuste tervisekaitselise seisukorra hindamiseks, ta oskab võimalike terviseriske põhjustavate tegurite analüüsist lähtuvalt neid ennetada ja koostada tegevusplaani.
ÕPIVÄLJUNDID:
Üliõpilane:
• teab lapseea perioode ja sellest tulenevaid arengu ealisi iseärasusi, samuti vananemise protsesse ja nendega kaasnevaid bioloogiliste, psühholoogiliste, füsioloogiliste ja sotsiaalsete seisundite muutusi ning vastavalt nõudeid keskkonnale;
• oskab hinnata ja analüüsida erinevates lasteasutuste ja hoolekandeasutuste ruumide koosseisu, sise- ja väliskeskkonda ning neid mõjutavaid tegureid vastavalt kehtivatele õigusaktidele;
• oskab hinnata ning analüüsida terviseriske põhjustavaid mõjureid;
• teab laste- ja hoolekandeasutuste planeeringutele ja projektidele esitatavaid nõudeid ning oskab neid hinnata;
• oskab teha ettepanekuid puuduste kõrvaldamiseks.
HINDAMINE:
Mooduli õppeained hinnatakse mitteeristavalt. |
| MTK10-012 Teenuste ja toodete terviseohutus |
EESMÄRK:
Mooduli läbides oskab üliõpilane hinnata toodete võimalikke riske ja ohutust ning märgistamise õigsust. Tal on oskused teenuste ohutuse korraldamiseks ja kontrollimiseks.
ÕPIVÄLJUNDID:
Üliõpilane:
• teab erinevaid tooteid ja teenuseid ning oskab neid hinnata lähtuvalt kehtivatest õigusaktidest ja nõuetest;
• oskab kasutada ja toodete terviseohutuse valdkonna alaseid andmebaase;
• analüüsib teenuste osutamisel esinevaid riske ja toodete ohutust;
• oskab täita teenuste ja toodete terviseohutuse valdkonna järelevalve dokumentatsiooni;
• oskab iseseisvalt ning meeskonnas läbi viia inspekteerimise protsessi;
• teab ilu- ja isikuteenuseid osutava ettevõtte planeeringutele ja projektidele esitatavaid nõudeid ning oskab neid hinnata;
• teab meditsiiniseadmetele esitatavaid nõudeid.
HINDAMINE:
Mooduli õppeained hinnatakse mitteeristavalt. |
| MTK10-013 Töötervishoid |
EESMÄRK:
Mooduli läbides oskab hinnata erinevaid töökohti terviseohtude aspektist ja planeerida ennetusmeetmeid säästmaks töötajate tervist.
ÕPIVÄLJUNDID:
Üliõpilane:
• teab Eestis kehtivat töötervishoiu ja tööohutuse alast seadusandlust;
• oskab hinnata ohuteguritest tulenevaid terviseriske, oskab töökeskkonnas esinevaid ohutegureid kindlaks teha, vähendada, optimeerida ja/või vältida ohutegurite mõju töötajale;
• teab millistest erinevatest teguritest on põhjustatud kutsekahjustused ja milliseid profülaktilisi abinõusid tuleb rakendada nende vältimiseks;
• teab riski hindamise, juhtimise ja kommunikatsiooni erinevaid etappe ja oskab neid tööalaselt rakendada;
• oskab analüüsida erinevaid töökeskkondi, teostada töökeskkonna alast riskianalüüsi ja vormistada riskianalüüsidokumenti;
• mõistab ehitusprojekti tervisekaitsenõuetele vastavuse kontrollimise ja terviseohutuse hinnangu andmise põhimõtteid.
HINDAMINE:
Mitteeristavalt hinnatakse õppeained kutsehaigused ja tööõnnetuste uurimine, planeeringud ning õppepraktika. Õppeaine riskianalüüs hinnatakse eristavalt. |
| MTK10-014 Rahvatervis |
EESMÄRK:
Üliõpilane teab rahvatervise tegevusvaldkondi ning tervise determinante ja mõistab tervisekäitumise olulisust tervise säilitamisel
ÕPIVÄLJUNDID:
Üliõpilane:
• teab rahvatervises kasutatavaid põhimõisteid ja tervise determinante;
• oskab näha Eesti rahvastiku olulisemaid terviseprobleeme;
• omab ülevaadet peamistest rahvatervise alastest riiklikest programmidest ja tervist edendavatest võrgustikest Eestis;
• teab tervise säilitamise ja edendamise vajadusi, võimalusi ning tervisedenduses kasutatavaid teoreetilisi põhimõtteid;
• oskab analüüsida elukeskkonna ja inimese vastastikust mõju tervisele;
• teab ja oskab kasutada rahvatervises kasutatavaid uurimismeetodeid.
HINDAMINE:
Mooduli õppeaineid rahvatervis ning tervisedendus hinnatakse mitteeristavalt. Õppeaine rahvatervise uurimismeetodid hinnatakse eristavalt. |
| MTK13-001 NAKKUSHAIGUSED JA EPIDEMIOLOOGIA |
EESMÄRK:
Mooduli läbimisel on üliõpilasel teadmised ja põhioskused, et töötada tervisekaitses epidemioloogia valdkonnas
ÕPIVÄLJUNDID:
Üliõpilane:
• teab epidemioloogia põhitõdesid, sagedasemaid nakkushaigusi, nende põhjustajaid ja ennetusmeetmeid;
• oskab analüüsida mikrobioloogia, nakkushaiguste, ja epidemioloogia seoseid;
• oskab käituda ja nõustada huvigruppe erinevates epidemioloogilistes situatsioonides, koguda erinevatest allikatest nakkushaigustealast informatsiooni ja seda analüüsida, tunneb bioloogilise hädaolukorra ja kriisireguleerimise põhimõtteid riigis ja rahvusvaheliselt;
• teab vaktsiine ja immuniseerimist, oskab käidelda vaktsiine ja korraldada immuniseerimist;
• oskab täita dokumentatsiooni ja tunneb seadusandlust, tunneb nakkushaiguste seire ja riikliku järelevalve põhimõtteid;
• tunneb patsiendi nakkuseohutust, tervishoiuga seotud nakkusi.
HINDAMINE:
Moodul hinnatakse eristavalt õppeainete nakkushaigused, suguhaigused ja epidemioloogia ning epidemioloogiline uuring komplekseksamiga. Mitteeristavalt hinnatakse õppepraktika. |
| MTK13-003 VÄLISKESKKONNA SAASTUMINE |
EESMÄRK:
Mooduli läbimisel on üliõpilasel arusaam keskkonna osade omavahelistest seostest, keskkonnasaastatuse tekkest, levimisest ja vältimisest. Üliõpilane mõistab keskkonna ja selle seisundi seost inimese tervisega.
ÕPIVÄLJUNDID:
Üliõpilane:
• orienteerub keskkonna valdkonna seadusandluses;
• teab keskkonna saastumisega seotud probleeme ning hindab nende mõju inimese tervisele;
• mõistab keskkonna eri osade kaitse vajalikkust. Tunneb keskkonnakaitse alase järelvalve ja keskkonnareostuse ennetamise süsteemi;
• oskab otsida, rakendada ja hinnata keskkonnaalast informatsiooni;
• oskab võtta erinevaid keskkonnaproove;
• omab ülevaadet jäätmete tekkest, mõjust keskkonnale ja tervisele ning käitlusest;
• tunneb võimalikke keskkonnaseisundi parandamise võtteid.
HINDAMINE:
Mooduli õppeaine jäätmemajandus hinnatakse mitteeristavalt, ülejäänud õppeained hinnatakse eristavalt. |
| MTK13-004 PSÜHHOSOTSIAALSED JA FÜSIOLOOGILISED OHUTEGURID |
EESMÄRK:
Mooduli läbimisel on üliõpilasel teadmised peamistest füsioloogilistest ja psühhosotsiaalsetest ohuteguritest. Üliõpilane oskab rakendada oma teadmisi terviseriskide hindamisel ja ennetamisel ning soovituste andmisel.
ÕPIVÄLJUNDID:
Üliõpilane:
• teab peamiste psühholoogiliste ohutegurite tekkepõhjusi töökeskkonnas ning orienteerub organismi erinevates psüühilistes seisundites, mis võivad olla iseloomulikud erinevatele erialadele;
• teab läbipõlemise ja stressi sümptomeid ning mõistab millal suunata töötaja erialaspetsialistide juurde;
• oskab analüüsida töökeskkonnast, -vahenditest, -protsessidest ja –korraldusest tuleneda võivaid füsioloogilisi terviseriske ja anda vastavaid ergonoomilisi soovitusi.
HINDAMINE: Mitteeristavalt hinnatakse õppeaine psühhosotsiaalsed ohutegurid ja eristavalt hinnatakse füsioloogilised ohutegurid. |
| MTK13-005 FÜÜSIKALISED OHUTEGURID |
EESMÄRK:
Mooduli läbimisel kujuneb üliõpilasel arusaam peamistest füüsikalistest seaduspärasustest ja ohuteguritest. Üliõpilane oskab rakendada oma teadmisi füüsikaliste tegurite mõõdistamisel ja terviseriskide hindamisel. Tunneb vastavat seadusandlust.
ÕPIVÄLJUNDID:
Üliõpilane:
• tunneb füüsikalisi ohutegureid keskkonnas ning oskab hinnata nende mõju keskkonnale ja tervisele;
• oskab leida, hinnata ja rakendada keskkonna ohutegurite alast informatsiooni, tunneb vastavat dokumentatsiooni ja seadusandlust;
• oskab läbi viia keskkonna tervislikkuse hindamiseks vajalikke põhilisi mõõdistusi;
• oskab hinnata erinevate mõõtmiste tulemusi ning teisi andmeid terviseohu iseloomustamiseks ja riskide hindamiseks;
• osaleb interdistsiplinaarse meeskonna töös ning oskab oma isikuomadusi ja kutsealast pädevust kriitiliselt hinnata, analüüsida ning arendada;
• mõistab keemiliste, bioloogiliste ja füüsikaliste ohutegurite valdkondade interdistsiplinaarseid seoseid;
• tunneb seadmete tööpõhimõtteid ja oskab hinnata seadmeohutust.
HINDAMINE:
Moodul hinnatakse eristavalt. |
| MTK13-006 BIOLOOGILISED OHUTEGURID |
EESMÄRK:
Mooduli läbimisel teab üliõpilane bioloogilisi ohte ning nende mõju tervisele, teab immuunsüsteemi olemust ja funktsioneerimist, oskab teha lihtsamaid mikrobioloogilisi ja immunoloogilisi analüüse. Tunneb vastavat seadusandlust.
ÕPIVÄLJUNDID:
Üliõpilane:
• tunneb ja hindab keskkonda ja inimese tervist mõjutavaid bioloogilisi ohutegureid;
• oskab leida, hinnata ja rakendada bioloogiliste ohutegurite alast informatsiooni, tunneb vastavat dokumentatsiooni ja seadusandlust;
• oskab läbi viia keskkonna tervislikkuse hindamiseks vajalikke põhilisi mõõdistusi ning analüüse ja võtta erinevaid proovimaterjale ning neid ette valmistada analüüsideks, tunneb laboratoorse töö spetsiifikat;
• oskab hinnata erinevate mõõtmiste tulemusi ning teisi andmeid terviseohu iseloomustamiseks ja riskide hindamiseks;
• osaleb interdistsiplinaarse meeskonna töös ning oskab oma isikuomadusi ja kutsealast pädevust kriitiliselt hinnata, analüüsida ning arendada;
• mõistab keemiliste, bioloogiliste ja füüsikaliste ohutegurite valdkondade interdistsiplinaarseid seoseid.
HINDAMINE:
Mooduli õppeained bioloogilised ohutegurid ja mikrobioloogia ja nakkushaiguste diagnostika hinnatakse eristavalt. Mitteeristavalt hinnatakse õppepraktika. |
| MTK13-007 KEEMILISED OHUTEGURID |
EESMÄRK:
Mooduli läbimisel teab üliõpilane keskkonnatervise valdkonda. Tal on teadmised keemia põhiprintsiipidest, erinevatest ohtlikest kemikaalidest, nende toimest tervisele, määramisest, kemikaalidealasest riskianalüüsist ja seadusandlusest. Üliõpilane oskab laboris ohutult töötada ja mõistab proovitulemuste interpretatsiooni põhimõtteid.
ÕPIVÄLJUNDID:
Üliõpilane:
• tunneb keemilisi ohutegureid keskkonnas ning oskab hinnata nende mõju keskkonnale ja tervisele;
• oskab leida, hinnata ja rakendada keskkonna ohutegurite alast informatsiooni, tunneb vastavat dokumentatsiooni ja seadusandlust;
• tunneb toksikoloogia ja ökotoksikoloogia põhimõisted ja põhiprintsiipe;
• mõistab kemikaalidealase ohutuse põhimõtteid, tunneb kemikaalide käitlemisele esitatavaid nõudeid;
• oskab ohutult läbi viia keskkonna tervislikkuse hindamiseks vajalikke põhilisi mõõdistusi ning analüüse ning hinnata mõõtmiste tulemusi ning teisi andmeid terviseohu iseloomustamiseks ja riskide hindamiseks;
• mõistab keemiliste, bioloogiliste ja füüsikaliste ohutegurite valdkondade interdistsiplinaarseid seoseid ja osaleb meeskonnatöös.
HINDAMINE:
Mooduli õppeaine kemikaalid ohuteguritena ja toksikoloogia hinnatakse eristavalt, õppeaine keemilised ohutegurid töökeskkonnas hinnatakse mitteeristavalt. |
| MTK13-002 Vesi |
EESMÄRK:
Mooduli läbimisel mõistab üliõpilane vee kasutuse ja saastumisega seonduvaid probleeme.
ÕPIVÄLJUNDID:
Üliõpilane:
• orienteerub vee valdkonna seadusandluses ning oskab koostada ja täita vastavat dokumentatsiooni;
• teab vee saastumisega seotud probleeme ning nende mõju inimese tervisele;
• oskab otsida, rakendada ja hinnata vee valdkonna informatsiooni;
• oskab hinnata vee kvaliteeti keemiliste/mikrobioloogiliste näitajate alusel ja võimalike saasteainete mõju tervisele;
• oskab võtta erinevaid veeproove;
• tunneb joogivee saamise ja puhastamise metoodikat.
HINDAMINE:
Mooduli õppeained vee ohutus ja joogivesi hinnatakse eristavalt ühisel komplekseksamil. Õppepraktika hinnatakse mitteeristavalt. |
