| Moodul |
Kirjeldus |
| MOT09-012 Geriaatriline õendusabi |
|
| MOT10-001 Kutsealane ja isiksuslik areng |
EESMÄRK:
Luua võimalused ennastjuhtiva ja meeskonnatöö põhimõtteid järgiva õppija kujunemiseks, kes mõistab elukestva õppe ja kutsealase arengu olulisust ning võtab vastutuse enesearengu eest
ÕPIVÄLJUNDID:
• rakendab meeskonnatöö põhimõtteid kasutades erinevaid suhtlemistehnikaid
• rakendab erinevaid õppimismeetodeid, eesmärgistades ja planeerides oma õpitegevust, oskab analüüsida oma õpioskuseid
• on võimeline eesti keeles ja vähemalt ühes võõrkeeles erialaga/kutsealaga seonduvaid probleeme suuliselt ja kirjalikult selgitama ning erialastes aruteludes osalema
• mõistab kutseala tõenduspõhisust ja tõenduspõhist arendamist
• tunneb eriala/kutseala rahvusliku ja rahvusvahelise koostöö arengusuundi ning mõistab rahvusvahelise õpikogemuse olulisust
• oskab analüüsida oma käitumist ja hoiakuid kutseala väärtustest lähtuvalt
• mõistab juhtimise, eestvedamise, ettevõtluse põhimõtteid
• oskab kasutada õppetöös ja kutseala arendamises informatsiooni ja kommunikatsiooni tehnoloogiatel põhinevaid teabe leidmise, edastamise ja töötlemise võimalusi
HINDAMINE:
Mooduli õpiväljundite saavutamist hinnatakse mitteeristava hindamisega õppeainete lõpus (v. a. lõputöö/lõpueksam) ja eristava hindamisega uurimusliku sisuga lõputöö avalikul kaitsmisel või situatsiooniülesande kirjalikul analüüsipõhisel lahendusel mooduli lõpus. |
| MOT10-002 Kogukonnaõendus |
EESMÄRK:
Kujundada arusaam kogukonnast ja perekonna funktsioneerimisest, tervise determinantidest ja nende mõjust kogukonna tervisele. Ette valmistada õde, kes on valmis osalemiseks interdistsiplinaarses meeskonnas õendusteenuse osutamisel perekonnale ja kogukonnale
ÕPIVÄLJUNDID:
• selgitab esmatasandi (kogukonna) õenduse olemust ja arengusuundi
• orienteerub rahvatervishoidu puudutavates teemades, oskab ära tunda Eesti rahvastiku olulisemaid terviseprobleeme
• selgitab tervise säilitamise ja edendamise vajadusi ning võimalusi
• tunneb tervise edenduseks kasutatavaid mudeleid ja teooriaid
• oskab koostada ja ellu rakendada tervisedenduslikku projekti
• on võimeline osutama esmaabi traumade ja ägedate haigushoogude korral käepäraseid vahendeid kasutades
• rakendab õendusprotsessipärast õendusabi perekonnale elukaare erinevates etappides lähtudes pereõenduses rakendatavatest õendusteooriatest
• analüüsib interdistsiplinaarse meeskonna töö põhimõtteid pere- ja kogukonnaõenduses (s.h kooli- ja lasteasutuste tervishoius)
HINDAMINE:
Mooduli õpiväljundite saavutamist hinnatakse eristava hindamisega rahvatervise õppeaines ja mitteeristava hindamisega esmaabi õppeaines ning eristava kokkuvõtva hindamisega mooduli lõpus. Mooduli kokkuvõttev hindamine toimub pereõenduse õppeaine lõpus ja selle eelduseks on pereõenduse õppepraktika läbimine. |
| MOT10-003 Lapse õendusabi |
EESMÄRK:
Ette valmistada õde, kes mõistab lapse iseärasusi ja oskab rakendada protsessiviisilist õendusabi lapse tervislikust seisundist lähtuvalt.
ÕPIVÄLJUNDID:
• oskab seostada lapse anatoomili-füsioloogilisi iseärasusi elamistoimingutega, hinnata ja kirjeldada lapse arengut
• oskab osutada protsessiviisilist õendusabi lähtuvalt hinnatud vajadustest
• oskab märgata, hinnata ja põhjendada laste reaktsioone haigusele/hospitaliseerimisele arvestades lapse arengutaset, individuaalsust ja seisundit ning osutada lapspatsiendile patsiendi- ja perekonnakeskset õendusabi järgides õe eetikaprintsiipe.
• oskab koguda haiguse anamneesi lapselt ja/või tema lähedastelt ja teostada lapse objektiivset läbivaatust, jälgida haige lapse üldseisundit arvestades lapse arengutaset, individuaalsust ning holistlikku inimkäsitlust ning rakendada õendusprotsessi lastel esinevate ägedate, krooniliste, elu limiteerivate seisundite korral.
• oskab teostada lastel läbiviidavaid diagnostilisi uuringuid, raviprotseduure, õendutegevusi ning oskab last ja/või tema lähedasi nendeks ette valmistada ja kaasata vastavalt lapse arengutasemele, individuaalsusele ja seisundile
HINDAMINE:
Mooduli õpiväljundite saavutamist hinnatakse eristava hindamisega lapse tervise õppeaine ning kujundava mitteeristava hindamisega lapse tervise õppepraktika lõpus, mooduli kokkuvõttev eristav hindamine toimub mooduli lõpus haige lapse õendusabi õppeaine läbimisel. Mooduli kokkuvõtva hindamise eelduseks on haige lapse õendusabi õppepraktika läbimine. |
| MOT10-004 Eaka õendusabi |
EESMÄRK:
Ette valmistada õde, kellel on valmisolek osutada õendusabi erineva funktsionaalse toimetulekuga eakale
ÕPIVÄLJUNDID:
• mõistab erinevusi eaka inimese normaalse vananemisega kaasuvate muutuste ja haigusest tingitud muutuste vahel
• analüüsib eaka inimese elukvaliteeti mõjutavaid tegureid
• osutab geriaatrilise patsiendi seisundi komplekssel hindamisel põhinevat õendusabi
• omab valmisolekut interdistsiplinaarses meeskonnas töötamiseks
HINDAMINE:
Mooduli õpiväljundite saavutamist hinnatakse mitteeristava hindamisega funktsionaalse vananemise ja eaka hoolduse õppepraktika lõpus ning mooduli kokkuvõtva mitteeristava hindamisega peale õppeainete geriaatriline õendusabi ja õppepraktika läbimist. |
| MOT10-005 Õenduse alused |
EESMÄRK:
Selgitada õendust kui kutse- ja teadusala, õe rolle ja vastutust ühiskonnas, õe kutsele vajalikke hoiakuid ning arendada protsessipärast mõtlemist õendusabi planeerimisel ja ellurakendamisel
ÕPIVÄLJUNDID:
• mõistab õenduse kui teadusala põhimõtteid
• selgitab õenduse keskseid mõisteid ja teab olulisemaid õendusteooriaid
• analüüsib terve inimese õendusabi õendusprotssessipäraselt arvestades holistlikku lähenemist, eetika ja kliendikesksuse põhimõtteid
• saab aru õe rollist ja vastutusest ühiskonnas ja tervishoiusüsteemis
• on valmis teostama õendustoiminguid hooldatavat ja ennast kahjustamata tagades hügieeniliselt puhta keskkonna
HINDAMINE:
Mooduli õpiväljundite saavutamist hinnatakse mitteeristava hindamisega õppeainete lõpus. Mooduli lõpus toimuva õenduse aluste eksamile pääsemise eelduseks on moodulis olevate teiste õppeainete positiivne sooritus. |
| MOT10-006 Anatoomia-füsioloogia |
EESMÄRK:
Luua võimalused anatoomia ja füsioloogia alaste põhiteadmiste omandamiseks ja organismi funktsioonide regulatsioonimehhanismidest arusaamiseks.
ÕPIVÄLJUNDID:
• mõistab erinevate elundsüsteemide talitlust ja seda mõjutavaid tegureid
• oskab selgitada organismi talitluse biokeemilisi, biofüüsikalisi seaduspärasusi ja saab aru immuunsüsteemi regulatsioonimehhanismist
• teab embrüonaalse arengu põhitõdesid ja mõistab pärilikkuse aluseid
HINDAMINE:
Mooduli õpiväljundite saavutamist hinnatakse kokkuvõtva eristava hindamisega mooduli lõpus. |
| MOT10-007 Reproduktiivtervis |
EESMÄRK:
Selgitada inimese psühhoseksuaalset arengut ja reproduktiivtervise olemust ning naise tervisega seotud muutusi läbi elukaare
ÕPIVÄLJUNDID:
• kirjeldab naise ja mehe erinevate eaperioodide füsioloogilisi ja psühholoogilisi muutusi ning selgitab seksuaalfüsioloogiat ja seda mõjutavaid faktoreid
• tunneb ja oskab kasutada terviseõpetuse, seksuaalkasvatuse ning pereplaneerimise ja kontratseptsiooni põhimõtteid
• tunneb emadushoolduse põhimõtteid ja tunnustab rasedust, sünnitust ja sünnitusjärgset perioodi kui normaalseid ja füsioloogilisi protsesse
• tunneb sagedamini esinevaid rasedus-, sünnitus- ja sünnitusjärgse perioodi patoloogiaid, oskab abistada ja julgustada naist ning tema lähedasi õendusprobleemide lahendamisel;
• tunneb põhilisi naistehaigusi, haiguste ravivõimalusi ja oskab käsitleda patsienti õendusprotsessipäraselt
HINDAMINE:
Mooduli õpiväljundite saavutamist hinnatakse mitteeristava hindamisega õppeainete terve naine ja mees, seksuaaltervis ja pereplaneerimine, normaalne rasedus, sünnitus ja puerpeerium lõpus ning mooduli kokkuvõtva eristava hindamisega peale õppainete riskiraseduse, patoloogilise raseduse, sünnituse ja puerpeeriumi, naistehaiguste ning emadushoolduse õppepraktika läbimist. |
| MOT10-008 Kliiniline õendusabi |
EESMÄRK:
Ette valmistada õde, kes on valmis rakendama protsessipärast õendusabi tüsistumata haigusjuhtudega täiskasvanud patsientidele
ÕPIVÄLJUNDID:
• oskab hinnata süsteemselt täiskasvanu terviseseisundit kasutades selleks erinevaid seisundi hindamise meetodeid
• selgitab välja õendusprobleeme enamlevinud haigusjuhtudega patsientidel ning teostab õendustoiminguid probleemide lahendamiseks ja haige rehabiliteerimiseks õendusprotsessi käigus
• valmistab patsiendi ette ja abistab arsti kaasaegsete tõenduspõhiste uurimis- ja ravimeetodite rakendamisel
• hindab ja mõistab inimeste füüsilisi ja psüühilisi ning sotsiaalseid reaktsioone ägedate ja krooniliste haiguste, kriisi, ülemäärase stressi korral ning on võimeline tegutsema teadmistele vastavalt
• kirjeldab ravimite toimet, koos– ja kõrvaltoimeid, saab aru toitumise ja ravidieetide vajalikkusest haiguste korral
• õpetab, juhendab, abistab patsienti ja teeb koostööd hooldus ja multidistsiplinaarse meeskonnaga
• selgitab preventiivse õendustegevuse vajalikkust enamlevinud haiguste ja riskirühmadele korral
• rakendab õendustöös holistlikku inimkäsitust ja õe eetikakoodeksit
HINDAMINE:
Mooduli õpiväljundite saavutamist hinnatakase farmakoloogia õppeaines ning sisehaige ja kirurgilise haige õendusabi õppeaine ja vastav õppepraktika läbimise järgselt eristava hindamisega. Mooduli kokkuvõttev eristav hindamine toimub peale kliiniline õendus II õppepraktika läbimist. |
| MOT10-009 Vaimne tervis ja psühhiaatriline õendusabi |
EESMÄRK:
Ette valmistada õde, kellel on valmisolek õendusabi osutamiseks vaimse tervise probleemidega inimesele kogukonnas ja haiglas.
ÕPIVÄLJUNDID:
• oskab kasutada erinevaid vaimse tervise hindamise meetodeid ja rakendab tõenduspõhiseid õendustegevusi patsiendi vaimse tervisega seotud õendusprobleemide lahendamiseks järgides eetika põhimõtteid
• teab psüühika- ja käitumishäirete peamisi tekkepõhjuseid ja üldsümptomatoloogiat
• kirjeldab psüühikahäirete peamisi ravimeetodeid ja oskab jälgida inimese seisundit psühhofarmakonide toimete ja kõrvaltoimete suhtes
• oskab rakendada terapeutilise suhtlemise tehnikaid
• orienteerub psüühikahäiretega inimeste ravi ja õendusabi reguleerivates õigusaktides
HINDAMINE:
Mooduli õpiväljundite saavutamist hinnatakse eristava hindamisega mooduli lõpus. Mooduli kokkuvõtva hindamise eelduseks on kliinilise psühholoogia õppeaine mitteeristav kujundav hindamine ja õppepraktika läbimine. |
| MOT10-010 Komplitseeritud haigusjuhtude õendusabi |
EESMÄRK:
Ette valmistada õde, kes omab oskust protsessiviisiliseks õendustööks komplitseeritud haigusjuhtudega patsientidega ning on valmis töötama üldõena intensiivravis.
ÕPIVÄLJUNDID:
• mõistab elutähtsaid funktsioone mõjutavaid patoloogilisi protsesse ja tõlgendab olulisemate uuringute ja analüüside vastuseid
• määratleb ja hindab kriitiliselt raskes seisundis oleva patsiendi terviseseisundit, prioritiseerib õendusprobleemid ja tegutseb oma pädevuse piires
• hindab ja analüüsib õendusprotsessi kriitiliste- ja komplitseeritud haigusjuhtude korral
• on valmis alustama esmaabi osutamist ILS tasemel, tunneb elustamisel kasutatavaid põhiravimeid ja oskab neid patsiendile manustada
HINDAMINE:
Mooduli õpiväljundite saavutamist hinnatakse kokkuvõtva eristava hindamisega. Kokkuvõtva hindamise aluseks on kirjalik eksam ja õppepraktikal koostatud patsiendi juhtumi põhine kirjalik õendusplaan. |
| MOT10-011 Valikained |
|
