Tartu Tervishoiu Kõrgkool
Tartu Tervishoiu Kõrgkool
| | |
|
Õppekava aineEripedagoogika ja alternatiivkommunikatsiooni alused
| Õppeaine |
| Ainekood |
y14-010 |
| Õppeaine nimetus |
Eripedagoogika ja alternatiivkommunikatsiooni alused |
| Ainepunkte |
2 EAP |
| Hindamisviis |
Arvestus |
| Aineprogramm |
|
|
| Õppekava aine |
| Õppekava |
2016 O |
| Õppeaasta |
|
| Semester |
|
| Aine tüüp |
Valikuline |
|
| Eesmärk |
|---|
| Õpetusega taotletakse, et õppija omandab hoiakud ja algteadmised erivajadusega lastega suhtlemiseks ja nendjuhendamiseks |
|
| Õppiväljundid |
|---|
Õpilane:
1. Tunneb erivajadustega laste õpetamise süsteemi ja põhimõtteid Eestis
2. Mõistab erivajaduse olemust ja mõju suhtlemisele ning õppimisele
3. Omab ülevaadet juhendamise puudespetsiifilistest nõuetest
4. Omab ülevaadet erinevatest alternatiivkommunikatsiooni võimalustest |
|
| Teemad |
|---|
1. Eriõpetuse põhimõtted ja süsteem Eestis.
2. Ülevaade alternatiivkommunikatsiooni võimalustest ja vahenditest;
3. Vaimupuudega laste juhendamine.
4. Kuulmispuudega laste juhendamine.
5. Nägemispuudega laste juhendamine.
6. Autismiga laste juhendamine. |
|
| Iseseisev töö |
|---|
| Vastavalt ainekavale |
|
| Hindamiskriteeriumid |
|---|
| Mitteeristav hindamine |
|
| Kirjandus |
|---|
1. Häidkind, P (2005) Varajane sekkumine. Haridus, 8-2005.
2. Häidkind, P., Kuusik, Ü. (2009). Erivajadustega laps koolieelses lasteasutuses. Rmt.: Lapse arengu hindamine ja toetamine. Tallinn: REKK
3. Kõrgesaar, J. (2002). Sissejuhatus hariduslike erivajaduste käsitlusse. Tartu Ülikooli kirjastus.
4. Veisson, M. (2008). Lapsevanematele erivajadustega lastest.
5. Atlex I-II.
6. Walburg, W.-R. (1998) . Vaimupuudepedagoogika alused. Tartu Ülikooli kirjastus |
|
| Käimasolevad voorud |
|---|
| Pole ühtegi |
| |
| | |
