Tartu Tervishoiu Kõrgkool
Tartu Tervishoiu Kõrgkool
| | |
|
Õppekava aineÕenduse alused ja tõenduspõhine õendus
| Õppeaine |
| Ainekood |
O14-015 |
| Õppeaine nimetus |
Õenduse alused ja tõenduspõhine õendus |
| Ainepunkte |
4 EAP |
| Hindamisviis |
Eksam (tähed) |
| Aineprogramm |
|
|
| Õppekava aine |
| Õppekava |
2016 O |
| Õppeaasta |
1 |
| Semester |
Sügissemester |
| Aine tüüp |
Kohustuslik |
|
| Õppejõud |
| Margit Lenk-Adusoo |
| Eve-Merike Sooväli |
| Reet Urban |
| Janika Pael |
| Aire Härmask |
| Tiiu Lepp |
| Maie Timm |
| Siret Läänelaid |
|
| Õppiväljundid |
|---|
Õppeaine läbinud üliõpilane:
1) mõistab õenduse kui teadusala põhimõtteid;
2) oskab leida õendusteaduslikke ja tervishoiuga seotud kirjandusallikaid kasutades raamatukogude elektronkatalooge ja elektroonseid teadusandmebaase ning oskab eristada teaduslikku teavet argiteabest;
3) mõistab teadusartikli olemust ja oskab seda lugeda;
4) teab ajalooliselt tuntud õendusteoreetikuid (Nightingale, Henderson, Peplau, Orem, Watson, Leninger, Roy, Benner) ja arutleb nende õendusteooriate üle õenduse ajaloolises perspektiivis;
5) oskab selgitada õenduse keskseid mõisteid (inimene, tervis, keskkond, õendustegevus) ning arutleb kesksetest mõistetest tulenevalt õe rolli ja vastutuse üle ühiskonnas ning tervishoiusüsteemis;
6) teab Roper-Logan-Tierney õendusmudelit ning oskab selgitada mudeli keskseid mõisteid (elamistoimingud, elukaar, elamise individuaalsus, sõltuvus sõltumatuse järjepidevus, elamistoiminguid mõjutavad tegurid) ja oskab püstitada elamistoimingute hindamiseks vajalikke õendusanamneesi küsimusi;
7) oskab kirjeldada õendusprotsessi etappe ning algtasemel koostada kirjaliku õendusplaani lähtudes terve inimese juhtumi kirjeldusest. |
|
| Asendusained |
| O10-023
Õenduse alused |
| AM14-010
Õenduse alused ja tõenduspõhine õendus |
| AM10-020
Ämmaemanduse alused ja -eetika |
|
| Käimasolevad voorud |
|---|
| Pole ühtegi |
| |
| | |
