Tartu Tervishoiu Kõrgkool
Tartu Tervishoiu Kõrgkool
| | |
|
Õppekava aineArengupsühholoogia
| Õppeaine |
| Ainekood |
MA19-39 |
| Õppeaine nimetus |
Arengupsühholoogia |
| Ainepunkte |
2 EKAP |
| Hindamisviis |
Arvestus |
| Aineprogramm |
|
|
| Õppekava aine |
| Õppekava |
2019 MAS |
| Õppeaasta |
1 |
| Semester |
Sügissemester |
| Aine tüüp |
Valikuline |
|
| Eesmärk |
|---|
| Õpetamisega taotletakse, et õppija mõistab inimest kui psühhosotsiaalset tervikut ning lähtub kliendiga töötades arengu psühholoogilistest seaduspärasustest. |
|
| Õppiväljundid |
|---|
| Õpilane mõistab inimest kui psühhosotsiaalset tervikut ja tema arengu seaduspärasusi. |
|
| Teemad |
|---|
1. Sissejuhatus psühholoogiasse;
2. Arengufaktorid;
3. Arenguteooriad;
4. Lapse areng;
5. Noorus kui arenguetapp;
6. Täiskasvanuiga;
7. vananemine ja surm. |
|
| Iseseisev töö |
|---|
| Vastavalt ainekavale |
|
| Hindamiskriteeriumid |
|---|
| Mitteeristav hindamine |
|
| Kirjandus |
|---|
Allik, J., Rauk, M. (2002). Psühholoogia gümnaasiumile.
Allik, J. jt. (2003). Isiksusepsühholoogia.
Bachmann, T., Maruste, R. (2003). Psühholoogia alused.
Butterworth, G., Harris, M. (2002). Arengupsühholoogia alused.
Gallahue, D. L. (c2006). Understanding motor development: infants, children, adolescents, adults. Boston: Mcgraw Hill.
Goleman, D. (1997). Emotsionaalne intelligentsus.
Maas, H. (2009). Sinu lapse areng esimesel eluaastal. Tallinn: Varrak.
Mangs, K., Martell, B. (2000). Psühhoanalüütiline arengukäsitlus 0-20 eluaastani. |
|
| Käimasolevad voorud |
|---|
| Pole ühtegi |
| |
| | |
