Tartu Tervishoiu Kõrgkool
Tartu Tervishoiu Kõrgkool
| | |
|
Õppekava aineLoovus ja loovtegevused
| Õppeaine |
| Ainekood |
LH16-032 |
| Õppeaine nimetus |
Loovus ja loovtegevused |
| Ainepunkte |
2 EKAP |
| Hindamisviis |
Arvestus |
|
| Õppekava aine |
| Õppekava |
2020 LHT |
| Õppeaasta |
1 |
| Semester |
Sügissemester |
| Aine tüüp |
Valikuline |
|
| Eesmärk |
|---|
| Õpetusega taotletakse, et õpilane juhendab, arendab ja motiveerib last loovust arendavates aktiivtegevustes tema individuaalsust arvestades. |
|
| Õppiväljundid |
|---|
| Õpilane seostab lapse arendamisel loovust andekuse ja intelligentsusega. |
|
| Teemad |
|---|
Loovuse mõiste ja olemus. Digiajastu mõju loovuse arengule.
2. Loovuse testimine ja arendamine .
3. Loov mõtlemine. Loovus ja intelligentsus.
4. Loovuse käsitlused ja mudelid, praktilised harjutused väikelastele.
5. Värvid ja muusika loovuse arendamisel.
6. Loovust arendavad rollimängud, juhendamine ja läbiviimine.
7. Loovuse arendamine digiajastu võimalustega.
8. Erinevate teemade sidumine loovtegevusega. |
|
| Iseseisev töö |
|---|
| Vastavalt ainekavale |
|
| Hindamiskriteeriumid |
|---|
| Mitteeristav hindamine |
|
| Kirjandus |
|---|
Einon D. (2003). Loov laps. Tallinn
Hango, K. (1993). Kuidas vannitada dinosaurust ehk harjutusi lastele loovuse arendamiseks. Tartu ”Elmatar”
Heinla, E. (2001). Loova mõtlemise harjutused. Tallinn: Interdistsiplinaarsete Uuringute Instituut.
Heinla, E. (2002). Lapse loova mõtlemise seosed sotsiaalsete ja käitumisteguritega. Doktoritöö. Tallinn:TPÜ
Pittelkow K. ja Jacob A. (2004). Andekas laps. Tartu.
Soobik, M. (toim) (2011). Loovuspedagoogika. Tallinn: Eesti Tehnoloogiakasvatuse Liit.
http://www.tehnoloogia.ee/Loovuspedagoogika.pdf |
|
| Käimasolevad voorud |
|---|
| Loovus ja loovtegevused LH20 |
| Loovus ja loovtegevused LHT20 |
| |
| | |
