|
Õppekava aineKriisipsühholoogia
| Õppeaine |
| Ainekood |
TJ20-27 |
| Õppeaine nimetus |
Kriisipsühholoogia |
| Ainepunkte |
2 EKAP |
| Hindamisviis |
Arvestus |
|
| Õppekava aine |
| Õppekava |
2021 TJ |
| Õppeaasta |
1 |
| Semester |
Kevadsemester |
| Aine tüüp |
Valikuline |
|
| Õppejõud |
| Maiken Jaanisk |
|
| Eesmärk |
|---|
| Õpetusega taotletakse, et õpilane tuleb toime erinevates kriisisituatsioonides. |
|
| Õppiväljundid |
|---|
Õpilane:
1. mõistab kriisipsühholoogia olemust ja põhimõisteid;
2. rakendab kriisisituatsioonis psühholoogilise esmaabi meetodeid. |
|
| Teemad |
|---|
1. Kriisi tunnused, põhjused.
2. Kriisi reaktsioonid, etapid.
3. Kriisiinterventsiooni põhimõtted.
4. Hilisemad stressreaktsioonid: stress, PTSD, depressioon. Traumaatilised sündmused.
5. Kuriteo- ja õnnetusohvrid: reaktsioonid ja sekkumine.
6. Koolikiusamine ja –vägivald.
7. Perevägivald ja väärkohtlemine: sekkumine.
8. Surm ja lein. Leinanõustamine.
9. Suitsidaalsus: müüdid, tüübid, riskifaktorid ja sekkumine.
10. Kriisikommunikatsioon: meeskonnatöö kriisiolukorras. Supervisioon ja debriefing. |
|
| Iseseisev töö |
|---|
| Vastavalt ainekavale. Kriisisituatsiooni analüüs. |
|
| Hindamiskriteeriumid |
|---|
| Mitteeristav hindamine. |
|
| Kirjandus |
|---|
Jaanisk, M., Koor, M., Kübar, K., Lepp, T., Läänelaid, S., Murov, A., Pael, J., Simm, P., Timm, M., Treial, M., Vahtramäe, A., Varik, M. (2015). Hoolides ja hoolitsedes õpik-käsiraamat hooldustöötajale. Tallinn. Argo.
Bancroft, L. (2006). Miks ta seda teeb? Kuidas mõtlevad vihased ja kontrollivad mehed.
Parkja, K. ja Otter-Üprus, F. (2000). Ohvriabi käsiraamat.
Perttu, S. jt (2001). Kuidas aidata perekonda, milles esineb vägivalda - juhiseid tervishoiutöötajatele. Tartu Naiste Varjupaik.
Rosenberg, M.B. (2005). Vägivallatu suhtlemine. Nebadon. |
|
| Käimasolevad voorud |
|---|
| Kriisipsühholoogia TJ20 TJT20 |
| |
