Tartu Tervishoiu Kõrgkool
Tartu Tervishoiu Kõrgkool
| | |
|
Õppekava aineErivajadused
| Õppeaine |
| Ainekood |
TJ16-02 |
| Õppeaine nimetus |
Erivajadused |
| Ainepunkte |
4 EKAP |
| Hindamisviis |
Arvestus |
| Aineprogramm |
|
|
| Õppekava aine |
| Õppekava |
2016 TJ |
| Õppeaasta |
1 |
| Semester |
Sügissemester |
| Aine tüüp |
Kohustuslik |
|
| Õppejõud |
| Tiina Uusma |
| Janika Pael |
| Helle Känd |
| Ly Mikheim |
| Maire Koppel |
| Epp Sõna |
|
| Eesmärk |
|---|
| Õpetusega taotletakse, et õppija tuleb toime kliendi tegevusvõime hindamise ja tegevuste planeerimisega tema erivajadusi arvestades. |
|
| Õppiväljundid |
|---|
1) hindab klienti kui tervikut kasutades hindamismetoodikat;
2) planeerib tegevusi vastavalt hindamistulemuste analüüsile; |
|
| Teemad |
|---|
1. Puude raskusastmed ja sellest tulenev lähenemine.
2. Psüühika- ja käitumishäired.
3. Vaimne alaareng.
4. Füüsiline puue.
5. Liitpuue.
6. Tervisliku seisundi muutuste hindamine, ravimite mõjud, meeleolu muutused.
7. Alternatiivkommunikatsiooni vajaduse hindamine ja võimalused.
8. Abivahendid ja tugiteenused. Vajaduse hindamine. |
|
| Iseseisev töö |
|---|
| Vastavalt ainekavale |
|
| Hindamiskriteeriumid |
|---|
| Mitteeristav hindamine |
|
| Kirjandus |
|---|
1) Tegevusjuhendaja käsiraamat, ptk 5.-6.
https://intra.tai.ee/images/prints/documents/130156046355_Tegevusjuhendaja_kasiraamat_est.pdf |
|
| Käimasolevad voorud |
|---|
| Pole ühtegi |
| |
| | |
