Tartu Tervishoiu Kõrgkool
Tartu Tervishoiu Kõrgkool
| | |
|
Õppekava aineÕppepraktika erivajadusega laps
| Õppeaine |
| Ainekood |
LH16-037 |
| Õppeaine nimetus |
Õppepraktika erivajadusega laps |
| Ainepunkte |
5 EKAP |
| Hindamisviis |
Arvestus |
|
| Õppekava aine |
| Õppekava |
2020 LH |
| Õppeaasta |
1 |
| Semester |
Kevadsemester |
| Aine tüüp |
Kohustuslik |
|
| Õppejõud |
| Liana Kurg |
|
| Eesmärk |
|---|
| Õpetusega taotletakse, et õpilane tuleb toime erilise ja erivajadusega lapse hoidmise ja juhendamisega. |
|
| Õppiväljundid |
|---|
1) kujundab lapsele turvalise ja mängulise kasvukeskkonna, arvestades lapse individuaalsust ning tuginedes õigusaktidele;
2) kavandab, viib läbi ja analüüsib mängulisi ja loovtegevusi, arvestades lapse individuaalsust;
3) jälgib lapse tervislikku seisundit ja reageerib muutustele, vajadusel annab esmaabi, arvestades lapse individuaalsust;märkab lapse tervist kahjustavaid tegureid ja ennetab lapse tervisele ohtlikud olukorrad;
4) planeerib, viib läbi ja analüüsib lapse tervist edendavaid tegevusi, arvestades lapse individuaalsust;
5) tagab lapse tervislikule seisundile vastava toitumise;
6) tutvub perega ja teeb koostööd, arvestades lapse huve ning pereväärtusi;
7) suhtleb perekonnaga ja annab tagasisidet lapse arengust ning tegevustest;
8) kogub infot lapse erivajaduste kohta erinevaid allikaid kasutades ja kutse-eetikat järgides;
9) planeerib ja viib tegevusi ellu motiveerides ning juhendades last koostöös lapse võrgustikuga;
10) loob hooliva ja salliva keskkonna erivajadustega lapse kaasamiseks gruppi, toetab last abivahendite kasutamisel;
11) toetab koostöös võrgustikuga lapse tugevusi, motiveerides ja juhendades last igapäevastes tegevustes. |
|
| Teemad |
|---|
1. Erivajaduste liigid, põhjused ja raskusastmed;
2. Individuaalse arengukava koostamine;
3. Alternatiivkommunikatsiooni kasutamine EV lapse arendamisel ja turvalisuse tagamisel;
4. Keskkonna kohandamine;
5. Eneseteenindus oskuste kujundamine;
6. Lapse tervise edendamine;
11. Tervislikule seisundile vastav toitumine;
12. Kutse-eetiline käitumine multikultuurses keskkonnas;
13. Majapidamis- ja koristustööd;
14. Suhtlemine lapsevanema või hooldajaga. |
|
| Iseseisev töö |
|---|
| Vastavalt ainekavale |
|
| Hindamiskriteeriumid |
|---|
| Mitteeristav hindamine |
|
| Käimasolevad voorud |
|---|
| Õppepraktika erivajadusega laps LH20 |
| Õppepraktika erivajadusega laps LHT20 |
| |
| | |
