Tartu Tervishoiu Kõrgkool
Tartu Tervishoiu Kõrgkool
| | |
|
Õppekava aineLapse arengu toetamine
| Õppeaine |
| Ainekood |
LH16-013 |
| Õppeaine nimetus |
Lapse arengu toetamine |
| Ainepunkte |
4 EKAP |
| Hindamisviis |
Kutseõppe hinded |
| Aineprogramm |
|
|
| Õppekava aine |
| Õppekava |
2018 LH |
| Õppeaasta |
1 |
| Semester |
Sügissemester |
| Aine tüüp |
Kohustuslik |
|
| Õppejõud |
| Liana Kurg |
|
| Eesmärk |
|---|
| Õpetusega taotletakse, et õpilane tuleb toime lapse igakülgset arengut toetavate mänguliste ja enesekohaste tegevuste planeerimise, läbi viimisega, tehes koostööd võrgustikuga. |
|
| Õppiväljundid |
|---|
Õpilane:
1) toetab lapse, sh imiku arengut, arvestades lapse individuaalsust;
2) kujundab lapse väärtused ja head käitumistavad koostöös lapsevanemate/hooldajatega, arvestades kultuurilist eripära;
3) kavandab, viib läbi ja analüüsib mängulisi ja loovtegevusi, arvestades lapse individuaalsust;
4) kujundab lapse eneseteenindus- ja regulatsioonioskusi igapäevastes tegevustes; |
|
| Teemad |
|---|
1. Lapse arengu toetamine.
- Kõne ja selle areng.
- Tunnetus-, õpi- ja sotsiaalne areng.
- Füüsiline, sh motoorne areng.
2. Lapsekeskne kasvatus igapäevategevustes.
- Positiivse enesehinnangu ja väärtolekutunde kujundamine.
- Väärtuste kujundamine.
- Käitumise suunamine.
- Koostöö vanematega.
- Individuaalne lähenemine.
- Laste grupiga tegelemine.
- Lapsehoidja roll.
3. Eneseteenindus oskuste kujundamine.
- Söömine.
- Hügieenitoimingud.
- WC toimingud.
- Riietumine.
- Sotsiaalse arengu toetamine.
- Lapsekesksed kasvatusvõtted.
- Individuaalse ja rühmatöö võtted.
4. Arendav mäng.
- Mängu planeerimine.
- Mängu juhendamine.
- Mänguoskuse areng ja arendamine.
- Sotsiaalse mängu astmed.
- Erinevad mängu liigid. |
|
| Iseseisev töö |
|---|
| Vastavalt ainekavale |
|
| Hindamiskriteeriumid |
|---|
| Eristav hindamine |
|
| Kirjandus |
|---|
| Kraav, I., Kraav, S-L., Liiger, M.,jt., Lapsehoidja käsiraamat. Kirjastus Koolibri 20017 |
|
| Käimasolevad voorud |
|---|
| Pole ühtegi |
| |
| | |
