Tartu Tervishoiu Kõrgkool
Logi sisse

Õppekava aine

Kriisipsühholoogia

Õppeaine
Ainekood HT15-049
Õppeaine nimetus Kriisipsühholoogia
Ainepunkte 2 EKAP
Hindamisviis Arvestus
Aineprogramm
Õppekava aine
Õppekava 2018 HT
Õppeaasta 2
Semester Kevadsemester
Aine tüüp Valikuline
Eesmärk
Õpetusega taotletakse, et õpilane omandab teadmised ja oskused kriisi olemuse mõistmiseks ning kriisisituatsioonis toimimiseks
Õppiväljundid
Õpilane mõistab kriisipsühholoogia olemust ja põhimõisteid, rakendab
psühholoogilise esmaabi meetodeid.
Teemad
1. Kriisi tunnused, põhjused.
2. Kriisi reaktsioonid, etapid.
3. Kriisiinterventsiooni põhimõtted.
4. Hilisemad stressreaktsioonid: stress, PTSD, depressioon. Traumaatilised sündmused.
5. Kuriteo- ja õnnetusohvrid: reaktsioonid ja sekkumine.
6. Koolikiusamine ja –vägivald.
7. Perevägivald ja väärkohtlemine: sekkumine.
8. Surm ja lein. Leinanõustamine.
9. Suitsidaalsus: müüdid, tüübid, riskifaktorid ja sekkumine.
10. Kriisikommunikatsioon: meeskonnatöö kriisiolukorras. Supervisioon ja debriefing.
Iseseisev töö
Vastavalt ainekavale
Hindamiskriteeriumid
Mitteeristav hindamine
Kirjandus
1. Ainscough, C. ja Toon, K. (2006). Läbimurre. Abiks lapsepõlves seksuaalselt väärkohtlemist kogenuile.
2. Arro, S. jt. (2001). Laps surmaga silmitsi.
3. Bancroft, L. (2006). Miks ta seda teeb? Kuidas mõtlevad vihased ja kontrollivad mehed.
4. Goleman, D. (2000). Emotsionaalne intelligentsus. Väike Vanker.
5. Krips, H. (2005). Suhtlemisoskustest õpetamisel ja juhtimisel. Tartu Ülikooli kirjastus.
6. Kõiv, K. (2001). Antisotsiaalse käitumisega õpilased: artiklite kogumik.
7. Kõiv, K. (2003). Antisotsiaalse käitumisega õpilased, projekti kogemusi;artiklite kogumik IV.
8. Parkja, K. ja Otter-Üprus, F. (2000). Ohvriabi käsiraamat.
9. Perttu, S. jt (2001). Kuidas aidata perekonda, milles esineb vägivalda - juhiseid tervishoiutöötajatele. Tartu Naiste Varjupaik
10. Rosenberg, M.B. (2005). Vägivallatu suhtlemine. Nebadon.
Käimasolevad voorud
Kriisipsühholoogia HT19
eten