Tartu Tervishoiu Kõrgkool
Tartu Tervishoiu Kõrgkool
| | |
|
Õppekava aineÕenduse alused ja tõenduspõhine õendus
| Õppeaine |
| Ainekood |
AM14-010 |
| Õppeaine nimetus |
Õenduse alused ja tõenduspõhine õendus |
| Ainepunkte |
4 EAP |
| Hindamisviis |
Eksam (tähed) |
| Aineprogramm |
|
|
| Õppekava aine |
| Õppekava |
2016 ÄMM |
| Õppeaasta |
1 |
| Semester |
Sügissemester |
| Aine tüüp |
Kohustuslik |
|
| Õppejõud |
| Margit Lenk-Adusoo |
| Eve-Merike Sooväli |
| Janika Pael |
| Tiiu Lepp |
| Maie Timm |
|
| Õppiväljundid |
|---|
1. Üliõpilane mõistab õenduse kui teadusala põhimõtteid sh:
• oskab eristada teaduslikku teavet argiteabest;
• oskab leida õendusteaduslikke ja tervishoiuga seotud kirjandusallikaid kasutades raamatukogu elektronkatalooge ja elektroonseid teadusandmebaase;
• mõistab teadusartikli olemust ja oskab seda lugeda.
2. Üliõpilane arutleb õenduse kesksete mõistete (inimene, tervis, keskkond, õendustegevus) ja nendest tulenevalt õe ülesannete üle.
3. Üliõpilane teab ajalooliselt tuntud õendusteoreetikuid (Nightingale, Henderson, Peplau, Orem, Watson, Leninger, Roy, Benner) ja arutleb nende tööde üle seoses õenduse ajaloolise arenguga.
4. Üliõpilane tunneb Roper-Logan-Tierney õendusmudelit (elamistoimingud, elukaar, elamise individuaalsus, sõltuvus sõltumatuse järjepidevus, elamistoiminguid mõjutavad tegurid) ja oskab sõnastab elamistoimingute kohta vajalikud õendusanamneesi küsimused.
5. Üliõpilane oskab kirjeldada õendusporotsessi etappe ning algtasemel koostada kirjaliku õendusplaani lähtudes terve inimese juhtumi kirjeldusest. |
|
| Asendusained |
| AM10-021
Õenduse alused |
| AM12-004
Õenduse alused |
| AM09-002
Õenduse alused |
| OTS14-015
Õenduse alused ja tõenduspõhine õendus |
| O14-015
Õenduse alused ja tõenduspõhine õendus |
|
| Käimasolevad voorud |
|---|
| Pole ühtegi |
| |
| | |
