|
Õppekava aineÕppepraktika: Kliendi terviklik hindamine ja tegevuste planeerimine
| Õppeaine |
| Ainekood |
TJ20-07 |
| Õppeaine nimetus |
Õppepraktika: Kliendi terviklik hindamine ja tegevuste planeerimine |
| Ainepunkte |
6 EKAP |
| Hindamisviis |
Arvestus |
|
| Õppekava aine |
| Õppekava |
2020 TJ |
| Õppeaasta |
1 |
| Semester |
Sügissemester |
| Aine tüüp |
Kohustuslik |
|
| Õppejõud |
| Maiken Jaanisk |
|
| Eesmärk |
|---|
| Õpetusega taotletakse, et õpilane planeerib kliendi tegevused tema tegevusvõime hindamisele toetudes kutseala väärtuseid, inimõigusi, kutse-eetikat ja võrdse kohtlemise põhimõtteid arvestades. |
|
| Õppiväljundid |
|---|
Õpilane:
1. selgitab välja kliendi tugevad küljed ja kõrvaldab vajaduse;
2. jälgib ja dokumenteerib kliendi terviseseisundit, arvestades teavet kliendi tervuse kohta;
3. annab esmaabi haigusseisundite, õnnetusjuhtumite ja traumade korral, kutsub abi ja elustab kliinilisest surmast;
4. juhendab klienti looma ja hoidma suhteid, arvestades kliendi valmisolekut, võiet ja oskust suhelda;
5. toetab klienti kohase käitumise õppimisel, kujundades tema üldinimlikke väärtushinnanguid, eneseregulatsiooni ja empaatiat, arvestades üldisi käitumistavasid ja kliendi kultuurilist tausta ning olles ise eeskujuks;
6. suunab klienti märkama ja ennetama konflikti ning selle tekkides leidma lahendusi; toetab enesekehtestava käitumise õppimisel;
7. märkab tähenduslikku käitumist, jälgides kliendi tunnete väljendamist erinevates käitumissituatsioonides ning juhendab klienti erinevates suhetes ja olukordades sobivalt käituma;
8. tunneb ära konflikti, reageerib vastavalt olukorrale ning kaasab konflikti lahendamisel klienti ja tema võrgustiku. |
|
| Teemad |
|---|
1. Praktika läbimise protsess, ülesanded, tähtajad, rollid.
2. Praktikapäeviku täitmine: õpiväljundid, praktikapäevade analüüs, eneseanalüüs, juhendaja hinnang.
3. Kliendi hindamine ja tegevuste planeerimine.
4. Eesmärkide seadmine.
5. Hinnangu andmine eesmärkide täitmisele.
6. Tagasiside andmine. |
|
| Iseseisev töö |
|---|
| Praktikategevuste dokumenteerimine |
|
| Hindamiskriteeriumid |
|---|
Mitteeristav hindamine.
Hinnang kujuneb õpilase eneseanalüüsi, praktikabaasipoolse juhendaja ning koolipoolse juhendaja hinnangu alusel. |
|
| Kirjandus |
|---|
Jaanisk, M., Koor, M., Kübar, K., Lepp, T., Läänelaid, S., Murov, A., Pael, J., Simm, P., Timm, M., Treial, M., Vahtramäe, A., Varik, M. (2015).
Hoolides ja hoolitsedes õpik-käsiraamat hooldustöötajale. Tallinn. Argo.
Tegevusjuhendaja käsiraamat, ptk 3.
https://intra.tai.ee/images/prints/documents/130156046355_Tegevusjuhendaja_kasiraamat_est.pdf |
|
| Käimasolevad voorud |
|---|
| Pole ühtegi |
| |
