|
Õppekava moodulidÕppekava: Tervisekaitse spetsialisti õppekava 2012/2013
| Moodul |
Kirjeldus |
| MTK10-014 Valikained |
|
| MTK10-015 Kutsealane ja isiksuslik areng |
EESMÄRK:
Luua võimalused ennastjuhtiva ja meeskonnatöö põhimõtteid järgiva õppija kujunemiseks, kes mõistab elukestva õppe ja kutsealase arengu olulisust ning võtab vastutuse enesearengu eest
ÕPIVÄLJUNDID:
• rakendab meeskonnatöö põhimõtteid kasutades erinevaid suhtlemistehnikaid
• rakendab erinevaid õppimismeetodeid, eesmärgistades ja planeerides oma õpitegevust, oskab analüüsida oma õpioskuseid
• on võimeline eesti keeles ja vähemalt ühes võõrkeeles erialaga/kutsealaga seonduvaid probleeme suuliselt ja kirjalikult selgitama ning erialastes aruteludes osalema
• mõistab kutseala tõenduspõhisust ja tõenduspõhist arendamist
• tunneb eriala/kutseala rahvusliku ja rahvusvahelise koostöö arengusuundi ning mõistab rahvusvahelise õpikogemuse olulisust
• oskab analüüsida oma käitumist ja hoiakuid kutseala väärtustest lähtuvalt
• mõistab juhtimise, eestvedamise, ettevõtluse põhimõtteid
• oskab kasutada õppetöös ja kutseala arendamises informatsiooni ja kommunikatsiooni tehnoloogiatel põhinevaid teabe leidmise, edastamise ja töötlemise võimalusi
• omab kutsealast valmisolekut isesesvalt töötamiseks tervise kaitse valdkonnas
HINDAMINE:
Mooduli õpiväljund saavutatakse ainetes suhtlemis- ja üldpsühholoogia, uurimistöö metoodika ning kursusetöö eristava hindamise, teistes ainetes mitteeristava hindamise kaudu. Lõputöö hinnatakse eristavalt. Õppeainete ja lõputöö hindamiskriteeriumid on lahti kirjutatud ainekavades. |
| MTK10-001 Inimeseõpetus |
EESMÄRK:
Mooduli läbimisel mõistab üliõpilane inimese ehitust ja talitlust nii molekulaarsel, rakulisel kui ka organite tasemel.
ÕPIVÄLJUNDID:
Üliõpilane:
• Tunneb histoloogia, embrüoloogia, anatoomia, füsioloogia, rakubioloogia, geneetika ja biokeemia ja põhimõisteid.
• Tunneb organismi ülesehitust ja talitlust molekulaarsel, rakulisel ja organite ning organsüsteemide tasandil.
• Oskab selgitada organismi talitluse põhilisi seaduspärasusi ja regulatoorseid mehhanisme.
• Oskab kasutada erialast kirjandust teaduspõhise informatsiooni leidmiseks.
• Oskab oma teadmisi esitleda referaadi ja ettekande vormis
HINDAMINE:
Mooduli eristav hinne moodustub kolme aine osaeksamite eristavatest hinnetest vastavalt ainete mahtudele. Aineid hinnatakse mitteeristavalt. Õppeainete sisesed hindamiskriteeriumid on lahti kirjutatud ainekavades. |
| MTK10-002 Reaalainete alused |
EESMÄRK:
Mooduli läbimisel on üliõpilasel teadmised füüsika ja keemia põhiseaduspärasustest ja –printsiipidest, mis on eelduseks järgnevate moodulite läbimisel. Üliõpilane oskab laboris ohutult töötada.
ÕPIVÄLJUNDID:
Üliõpilane
• Tunneb olulisemaid laboriseadmeid -anumaid ja aparatuuri ning oskab neid nõuetekohaselt käsitseda ja kasutada ning oskab laboris ohutult töötada ja ohuolukorras käituda.
• Tunneb keemia ja füüsika põhialuseid ja –printsiipe ning oskab neid teadmisi teoreetiliselt seostada igapäevaelu protsessidega ja edaspidises töös rakendada.
• Teab anorgaaniliste ja orgaaniliste ainete klasse ja nende põhiomadusi, oskab aineid nimetada, enamkasutatavate ühendite valemeid kirjutada.
• Teab keemilise analüüsi põhimõtteid, võimalusi ja meetodeid ning oskab olulisemaid neist läbi viia.
• Oskab kasutada ja hinnata erialast kirjandust ja töötada iseseisvalt juhendi alusel.
HINDAMINE:
Moodul lõpeb eksamiga, mille alusel moodustub eristav hinne, ainete hinnete kaalud on võrdväärsed ainete kaaludega moodulis.
Õppeainete sisesed hindamiskriteeriumid on lahti kirjutatud ainekavades ja aineid hinnatakse mitteeristavalt |
| MTK10-003 Patoloogia ja haigusõpetus |
EESMÄRK:
Mooduli läbimisel teab tudeng enamlevinud haiguste olemust ja nende riskitegureid
ÕPIVÄLJUNDID:
Üliõpilane:
• Teab ja oskab kasutada vajalikku terminoloogiat.
• Teab patoloogilisi protsesse.
• Teab enamlevinud haiguste riskitegureid, patogeneetilist alust, peamisi sümptomeid ja patsiendi abistamise võimalusi.
• Saab aru haiguste diagnoosimiseks kasutatavate laboratoorsete uuringute vajalikkusest, teab milliseid uuringuid olulisemate haiguste korral kasutatakse ja oskab nende põhjal hinnata haiguse raskusastet
• Teab õnnetuste ja ägedate haigushoogude korral organismis toimuvatest muutustest ning oskab anda esmaabi käepäraseid vahendeid kasutades.
HINDAMINE:
Mooduli hinne kujuneb üldpatoloogia ja haiguste õpetuse õppeaine eristava hindamise ja esmaabi õppeaine mitteeristava hindamise alusel. Õppeaine sisesed hindamiskriteeriumid on lahti kirjutatud ainekavas. |
| MTK10-004 Ohutegurid keskkonnas |
EESMÄRK:
Mooduli läbimisel teab üliõpilane keskkonnatervise valdkonda.
Tal on teadmised erinevatest ohtlikest kemikaalidest, nende toimest tervisele, , määramisest, kemikaalidealasest riskianalüüsist ja seadusandlusest.
Üliõpilasel kujuneb arusaam peamistest füüsikalistest seaduspärasustest. Üliõpilane oskab rakendada oma teadmisi füüsikaliste tegurite mõõdistamisel ja terviseriskide hindamisel.
Üliõpilane teab bioloogilisi ohte ning nende mõju tervisele, teab immuunsüsteemi olemust ja funktsioneerimist, oskab teha lihtsamaid mikrobioloogilisi ja immunoloogilisi analüüse. Tunneb vastavat seadusandlust.
ÕPIVÄLJUNDID:
Üliõpilane:
• Tunneb keemilisi, füüsikalisi ja bioloogilisi ohutegureid keskkonnas ning oskab hinnata nende mõju keskkonnale ja tervisele. Mõistab nende valdkondade interdistsiplinaarseid seoseid.
• Oskab leida, hinnata ja rakendada keskkonna ohutegurite alast informatsiooni, tunneb vastavat dokumentatsiooni ja seadusandlust.
• Tunneb toksikoloogia ja ökotoksikoloogia põhimõisted ja põhiprintsiipe.
• Mõistab kemikaalidealase ohutuse põhimõtteid, tunneb kemikaalide käitlemisele esitatavaid nõudeid.
• Teab peamiseid füüsikalisi suuruseid ja nende ühikuid ning mõistab peamisi füüsikalisi seaduspärasusi.
• Teab erinevate mikroorganismide jaotust, morfoloogiat, bioloogiat, resistentsust, nakatumise võimalusi ja ohtu tervisele, profülaktikat, teab immuunsüsteemi funktsioneerimist nii normis kui ka haiguste korral.
• Oskab läbi viia keskkonna tervislikkuse hindamiseks vajalikke põhilisi mõõdistusi ning analüüse ja võtta erinevaid proovimaterjale ja neid ette valmistada. Oskab kasutada selleks vajalikke mõõtevahendeid ja laboriaparatuuri ning tunneb laboratoorse töö spetsiifikat.
• Teab ja oskab hinnata erinevate mõõtmiste tulemusi ning teisi andmeid terviseohu iseloomustamiseks ja riskide hindamiseks.
• Osaleb interdistsiplinaarse meeskonna töös ning oskab oma isikuomadusi ja kutsealast pädevust kriitiliselt hinnata, analüüsida ning arendada.
HINDAMINE:
Mooduli ainetes on 3 osaeksamit mille alusel moodustub eristav hinne:
• Keemilised ohutegurid
• Füüsikalised ohutegurid
• Bioloogilised ohutegurid
Mooduli lõpphinde moodustamisel on osaeksamite kaalud võrdväärsed ainete kaaludega moodulis. Aineid hinnatakse mitteeristavalt. Komplekseksami sooritamine on eelduseks õppepraktikale pääsemisel.
Keskkonnatervise õppeainet ja õppepraktikat hinnatakse mitteeristavalt. Õppeaine sisesed hindamiskriteeriumid on lahti kirjutatud ainekavas. |
| MTK10-005 Järelevalve menetluse õiguslik regulatsioon |
EESMÄRK:
Mooduli läbimisel üliõpilasel on ülevaade Eesti Õigussüsteemist ta oskab rakendada õigusnorme tervisekaitse töövaldkonnas, põhjendada vastuvõetud otsuseid
ÕPIVÄLJUNDID:
Üliõpilane:
• Orienteerub Eesti Õigussüsteemis ja riiklikus järelevalves rakendatavates õiguspõhimõtetes.
• Hindab EL õigusnormide toimimist Eestis ja rahvusvahelise õiguse aluseid ning oskab langetada otsuseid, kui EL ja Eesti õigusaktide sätted ei ühtu.
• Orienteerub riiklikus järelevalves rakendatavates õiguspõhimõtetes.
• Orienteerub Eesti ja EL haldusõiguse üldpõhimõtetes ja asjakohastes õigusaktides.
• Mõistab terviseriskide juhtimisel sealhulgas nende vältimisel ja vähendamisel õigusaktide rakendamise rolli.
• Rakendab oma pädevuse piires haldusmenetlust ning asjaajamisreegleid. Oskab põhjendada vastuvõetud otsuseid, sealhulgas kaalutlusotsuseid järelevalvemenetluses.
• Rakendab tulemuslikult haldussunni meetmeid.
• Orienteerub Eesti karistusõiguslikes õigusaktides.
• Oskab põhjendada vastuvõetud otsuseid, sealhulgas kaalutlusotsuseid – määrata karistusi väärteomenetluses. Rakendab tulemuslikult karistusõiguse norme oma pädevuse piires (kohtuvälise menetlejana).
HINDAMINE:
Mooduli kokkuvõttev hinne moodustub eristava hindamise kaudu ja mooduli hinde panekul arvestatakse aine mahtudega. Aineid eraldi hinnatakse mitteeristavalt. Õppeaine sisesed väljundid ja hindamiskriteeriumid on lahti kirjutatud ainekavas. |
| MTK10-006 Väliskeskkond ja vesi |
EESMÄRK:
Mooduli läbimisel on üliõpilasel arusaam keskkonna osade omavahelistest seostest, keskkonnasaastatuse tekkest, levimisest ja ära hoidmisest. Üliõpilane mõistab keskkonna ja selle seisundi seost inimese tervisega
ÕPIVÄLJUNDID:
Üliõpilane:
• Orienteerub keskkonna ja vee valdkonna seadusandluses ning oskab koostada ja täita vastavat dokumentatsiooni.
• Teab keskkonna saastumisega seotud probleeme ning nende mõju inimese tervisele, oskab hinnata keskkonna olukorda tervise seisukohast.
• Mõistab keskkonna eri osade kaitse vajalikkust. Tunneb keskkonnakaitse alase järelvalve ja keskkonnareostuse ennetamise süsteemi.
• Oskab otsida, rakendada ja hinnata keskkonnaalast informatsiooni.
• Oskab hinnata vee, pinnase ja õhu kvaliteeti keemiliste/mikrobioloogiliste näitajate alusel ja võimalike saasteainete mõju tervisele.
• Oskab võtta erinevaid keskkonnaproove.
• Omab ülevaadet jäätmete tekkest, mõjust keskkonnale ja tervisele ning käitlusest.
• Tunneb võimalikke keskkonnaseisundi parandamise võtteid ning joogivee saamise ja puhastamise metoodikat.
HINDAMINE:
Igas õppeaines läbib üliõpilane teoreetilise ja/või praktilise arvestuse, kus hinnatakse mitteeristavalt õppeaine väljundite omandatust. Arvestuste positiivne läbimine on eelduseks eksamile pääsemisel. Õppeaine sisesed hindamiskriteeriumid on lahti kirjutatud ainekavas.
Moodul lõpeb komplekseksamiga, mille alusel moodustub eristav hinne, ainete hinnete kaalud on võrdväärsed ainete kaaludega moodulis. Eksami sooritamine on eelduseks õppepraktikale pääsemisel. Õppepraktika hindamine toimub mitteeristavalt. |
| MTK10-007 Toiduohutus |
EESMÄRK:
Mooduli läbimisel on üliõpilasel selged tervisliku toitumise põhimõtted, ta teab toiduga seotud ohutegureid, oskab neid vältida ja määrata.
ÕPIVÄLJUNDID:
Üliõpilane:
• Teab toidualast terminoloogiat ja oskab rakendada tervisliku toitumise aluseid.
• Oskab anda soovitusi ja koostada eakohaseid menüüsid.
• Oskab hinnata toiduga seotud füüsikalisi, keemilisi, bioloogilisi ohutegureid.
• Teab ja oskab selgitada toiduainete säilitamise printsiipe.
• Orienteerub ja oskab kasutada toiduhügieeni puudutavat seadusandlust.
• Oskab koostada ja põhjendada ettekirjutusi.
• Teab peamisi toiduga levivaid haigusi ja nende ennetamise meetmeid.
• Teab toiduanalüüside võtmise metoodikat.
HINDAMINE:
Moodul lõpeb eristavalt hinnatava komplekseksamiga. Aineid hinnatakse mitteeristavalt.
Õppeaine sisesed hindamiskriteeriumid ja väljundid on lahti kirjutatud ainekavas. |
| MTK10-008 Epidemioloogia |
EESMÄRK:
Mooduli läbimisel on üliõpilasel teadmised ja esmased oskused, et töötada tervisekaitses epidemioloogia valdkonnas
ÕPIVÄLJUNDID:
Üliõpilane
• Teab epidemioloogia põhitõdesid, sagedasemaid nakkushaigusi, nende põhjustajaid ja ennetusmeetmeid.
• Teab nakkushaiguste diagnoosimise kaasaegsete meetodite (mikrobioloogilised, immunoloogilised, molekulaardiagnostilised) tööpõhimõtteid ja võimalusi ja oskab analüüsida mikrobioloogia, nakkushaiguste, ja epidemioloogia seoseid.
• Oskab käituda ja nõustada erinevates epidemioloogilistes situatsioonides, koguda erinevatest allikatest nakkushaigustealast informatsiooni ja seda analüüsida., tunneb bioloogilise hädaolukorra ja kriisireguleerimise põhimõtteid riigis ja rahvusvaheliselt.
• Teab vaktsiine ja immuniseerimist, oskab käidelda vaktsiine ja korraldada immuniseerimist.
• Oskab täita dokumentatsiooni ja tunneb seadusandlust, tunneb nakkushaiguste seire ja riikliku järelevalve põhimõtteid.
HINDAMINE:
Moodul lõpeb eristavalt hinnatava komplekseksamiga. Enne eksamile pääsemist hinnatakse mitteeristavalt ainete sooritatust. Arvestused ainetes on eelduseks eksamile saamiseks. Õppeaine sisesed hindamiskriteeriumid ja väljundid on lahti kirjutatud ainekavades.
Eksami sooritamine on eelduseks õppepraktikale pääsemisele. Õppepraktika hindamine toimub mitteeristavalt. |
| MTK10-009 Riskianalüüs |
EESMÄRK:
Mooduli läbimisel on üliõpilasel olemas oskus terviseohtude hindamiseks
ÕPIVÄLJUNDID:
Üliõpilane:
• teab peamisi riski hindamise alaseid mõisteid.
• teab riski hindamise, haldamise ja kommunikatsiooni erinevaid etappe ja oskab neid tööalaselt rakendada.
• omab ülevaadet (tervise)riski hindamise metoodikatest.
• teab riskianalüüsiga seotud seadusi ja määrusi ja oskab neid praktikas rakendada.
HINDAMINE:
Moodul lõpeb eristava hindamisega eksamil. Eksamile saamise eelduseks on praktikumi – ja iseseisvate tööde sooritatus. |
| MTK10-010 Planeeringud, projektid ja siseruumi keskkond |
EESMÄRK:
Mooduli läbimisel oskab üliõpilane hinnata projekte, nendega seotud tervisriske, teha riskianalüüsi siseruumi keskkonnas.
ÕPIVÄLJUNDID:
Üliõpilane:
• Teab projektidele esitatavaid nõudeid.
• Oskab hinnata projekte ja planeeringuid.
• Oskab teha ettepanekuid puuduste kõrvaldamiseks.
• Tunneb sisekeskkonnas esinevaid keemilisi, füüsikalisi, bioloogilisi ohutegureid.
• Oskab teostada riskianalüüsi siseruumikeskkonnas.
HINDAMINE:
: Moodul lõpeb eristavalt hinnatava eksamiga. Eksamile saamiseks peavad mõlemas aines olema sooritatud mitteeristavad arvestused, millega hinnatakse väljundite saavutatust. Õppeaine sisesed hindamiskriteeriumid ja väljundid on lahti kirjutatud ainekavades. |
| MTK10-011 Laste- ja hoolekandeasutused |
EESMÄRK:
Mooduli läbimisel on üliõpilasel teadmised ja oskused lasteasutuste ja hoolekandeasutuste tervisekaitselise seisukorra hindamiseks, oskab näha võimalikke terviseriske põhjustavaid tegureid ning ennetada riske
ÕPIVÄLJUNDID:
Üliõpilane:
• Teab lapseea perioode ja sellest tulenevaid arengu ealisi iseärasusi ja vastavalt nõudeid keskkonnale, samuti vananemise protsesse ja nendega kaasnevaid bioloogiliste, psühholoogiliste, füsioloogiliste ja sotsiaalsete seisundite muutusi ning vastavalt nõudeid keskkonnale.
• Omab ülevaadet lasteasutusi ja hoolekandeasutusi puudutavatest õigusaktidest, dokumentidest/aktidest ja oskab neid kasutada/vormistada.
• Omab ülevaadet erinevatest lasteasutustest ja hoolekandeasutustest, oskab hinnata, analüüsida mõlemate asutuste ruumide koosseisu, sise- ja väliskeskkonda ning neid mõjutavaid tegureid.
• Oskab hinnata ning analüüsida terviseriske põhjustavaid mõjureid.
HINDAMINE:
Moodul lõpeb eristavalt hinnatava komplekseksamiga. Ained hinnatakse mitteeristavalt. Õppeaine sisesed hindamiskriteeriumid ja väljundid on lahti kirjutatud ainekavades. Õppepraktika hinnatakse mitteeristavalt. Õppepraktikale saamise eelduseks on eksami sooritatus. |
| MTK10-012 Teenuste ja toodete terviseohutus |
EESMÄRK:
Mooduli läbides üliõpilane oskab hinnata toodete võimalikke riske ja ohutust ning märgistamise õigsusest. Tal on oskused teenuste ohutuse korraldamiseks ja kontrollimiseks.
ÕPIVÄLJUNDID:
Üliõpilane:
• Teab erinevaid tooteid ja oskab neid hinnata lähtuvalt Tervisekaitse nõuetest ning tootealasest seadusandlusest ja standarditest.
• Omab ülevaadet teenuseid osutavatest ettevõtetest ja oskab neid hinnata lähtuvalt Tervisekaitse nõuetest ja vastavast seadusandlusest.
• Omab ülevaadet järelevalve dokumentidest/aktidest vastavalt ettevõttele ja oskab neid vormistada.
• Omab ülevaadet toodetealastest ja teenuseid osutavate ettevõtete andmebaasidest ja oskab neid kasutada.
• Teab inspekteerimise protsessi ja oskab iseseisvalt ning meeskonnas seda teostada.
• Analüüsib teenuste osutamisel tulenevaid riske ja toodete ohutust.
HINDAMINE:
Moodul lõpeb eristavalt hinnatava kirjaliku eksamiga. Ained hinnatakse mitteeristavalt. Õppeainete sisesed hindamiskriteeriumid ja väljundid on lahti kirjutatud ainekavades. Eksami positiivne sooritamine on eelduseks õppepraktikale saamiseks. Õppepraktika hinnatakse mitteeristavalt. |
| MTK10-013 Töötervishoid |
EESMÄRK:
Mooduli läbides üliõpilane oskab hinnata terviseohtude aspektist erinevaid töökohti ja planeerida ennetusmeetmeid säästmaks töötajate tervist.
ÕPIVÄLJUNDID:
Üliõpilane:
• Teab töökeskkonnas esinevaid ohutegureid ja nende ohtlikkust ning oskab neid kindlaks teha, vähendada, optimeerida või vältida ohutegurite mõju töökeskkonnale.
• Teab millistest erinevatest teguritest on põhjustatud kutsekahjustused ja milliseid profülaktilisi abinõusid tuleb rakendada nende vältimiseks.
• Teab Eestis kehtivat töötervishoiu ja tööohutuse alast seadusandlust.
• Oskab analüüsida erinevaid töökeskkondi ning teostada töökeskkonna alast riskianalüüsi.
• Oskab analüüsida töökeskkonnast, -vahenditest, -protsessidest ja –korraldusest tuleneda võivaid füsioloogilisi terviseriske ja anda vastavaid ergonoomilisi soovitusi.
• Teab tööpsühholoogia olemust ning inimkäitumist mõjutavaid tegureid töökeskkonnas ning seoseid teiste psühholoogia valdkondadega.
• Teab läbipõlemise ja stressi sümptomeid ning oskab kasutada psühholoogilisi esmaabi meetodeid pingeolukorras.
HINDAMINE:
Moodul lõpeb eristavalt hinnatava kirjaliku komplekseksamiga. Komplekseksam sisaldab viie aine materjale, lõpphinde panemisel on ainete hinnete kaalud võrdväärsed ainete kaaludega moodulis. Õppepraktikale saamise eelduseks on komplekseksami läbimine. Õppepraktikat hinnatakse mitteeristavalt |
| MTK10-014 Rahvatervis |
EESMÄRK:
Üliõpilane teab rahvatervise tegevusvaldkondi ning tervise determinante ja mõistab tervisekäitumise olulisust tervise säilitamisel
ÕPIVÄLJUNDID:
Üliõpilane:
• Teab ühiskonna struktuuri, erinevate sotsiaalsete kihtide terviseohte.
• Teab rahvatervises kasutatavaid põhimõisteid ja tervise determinante.
• Orienteerub rahvatervist puudutavates teemades.
• Oskab näha Eesti rahvastiku olulisemaid terviseprobleeme.
• Omab ülevaadet peamistest rahvatervise alastest riiklikest programmidest ja tervist edendavatest võrgustikest Eestis.
• Teab tervise säilitamise ja edendamise vajadusi ning võimalusi.
• Oskab analüüsida elukeskkonna ja inimese vastastikust mõju tervisele.
• Teab ja oskab kasutada rahvatervises kasutatavaid uurimismeetodeid.
HINDAMINE:
Mooduli ained hinnatakse mitteeristavalt väljundipõhiselt. Õppeainete sisesed hindamiskriteeriumid ja väljundid on lahti kirjutatud ainekavades. |
| |
